国家教委办公厅关于进一步组织高校教师深入学习《邓小平
同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》的几点意见
（教政厅[1995]10号 1995年11月3日）
《中共中央关于印发＜邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要＞的通知》和中共国家教育委员会党组《关于贯彻落实＜中共中央关于印发“邓小平建设有中国特色社会主义理论学习纲要”的通知＞的通知》发出后，各级教育部门和各高等学校，对这项工作十分重视，按照要求对党员、干部、师生员工的学习做出规划和安排，并认真实施和落实。
最近召开的党的十四届五中全会进一步强调，要坚持不懈地用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，教育干部和人民。为了认真贯彻中央精神，各地和各高校要在前一段组织学习《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(以下简称《纲要》)的基础上，进一步做好学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的组织工作。要继续抓好高校党员和干部学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和学习党章。高校学生的学习要同贯彻
国家教委的《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》精神，积极推进马克思主义理论课和思想品德课的改革结合起来，加以落实。关于进一步组织高校教师深入学习《纲要》问题，现提出以下补充意见：
一、进一步提高认识，认真抓好《纲要》的学习
各级教育部门和高等学校要高度重视组织教师学习《纲要》的工作。要进一步深刻认识到，学好《纲要》，对于更加全面、深入、系统地领会和掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论体系，对于更加准确地理解和把握这一理论的基本内容、基本观点和精神实质，对于进一步引导教师充分认识社会主义现代化建设新时期取得的巨大成就和根本经验、根本原因，坚定走有中国特色社会主义道路的信念和信心，具有重要的意义。
要把《纲要》作为重要的辅助材料，纳入教师学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的计划。要着重在基本理论、基本观点上下功夫，深刻领会和把握精神实质。要引导教师着重领会和把握“解放思想，实事求是”这一贯穿邓小平建设有中国特色社会主义理论观点的精髓；着重领会和把握什么是社会主义、怎样建设社会主义、坚持走有中国特色社会主义道路、坚持党的基本路线这一主题；着重领会和把握“分三步走”基本实现社会主义现代化的战略目标；着重领会和把握坚持社会主义物质文明和精神文明建设“两手抓，两手都要硬”的基本方针；着重领会和把握贯穿全书的爱国主义精神。使广大教师的思想统一到邓小平建设有中国特色社会主义理论上来，提高思想理论水平，加强教师队伍思想政治建设，全面贯彻党的教育方针，促进教育改革和发展。
