国家教委关于印发《关于“九五”期间
普通高等教育教材建设与改革的意见》的通知
（教高[1995]6号 1995年4月10日）
现将我委《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》印发给你们，并请各主管部门转发所属的高等学校。
“九五”是２０世纪最后的几个年头，各有关部门要根据《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神，切实抓住抓紧这一关键时期，加强领导，深化改革，集中力量抓好重点，采取措施提高质量，进一步繁荣普通高等教育教材建设事业，为提高教育教学质量做出新贡献。
关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见
一、普通高等教育教材工作面临的形势
（一）当前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段。高等教育在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的指导下，正在全面贯彻落实《
中国教育改革和发展纲要》，进一步深化改革，为适应建立社会主义市场经济体制的需要，面向２１世纪的发展机遇和挑战，实现我国国民经济和社会发展的战略目标培养跨世纪的人才。
“九五”期间，普通高等教育教材（以下简称高教教材）建设工作要适应培养跨世纪高质量人才的要求，紧密结合教学改革的实际，编写出版质量更高、品种齐全、各具特色、适用性更强的教材，为加快高等教育事业的改革、发展和教学质量的提高，做出应有的贡献。
（二）十一届三中全会以来，在各级教育主管部门、各高等学校、广大教师和出版发行部门的共同努力下，高教教材建设工作取得了显著的成绩，主要表现在：累计出版了两万余种教学用书，较好地、适时地满足了教学的需要，并涌现出了一大批优秀教材，同时出版了一批密切配合教学的电化教材和计算机辅助教学软件；制订了一系列教材工作的法规和文件；组织了基本覆盖高等教育教学与教材建设的专家队伍；建立了教材评奖制度，进行了两次全国优秀教材评奖工作；开展了高等学校教材工作的评估试点等。“八五”期间的教材建设在质量和品种方面有了较大的提高和发展，在管理体制和职能转换方面进行了积极的探索，取得了一定的经验。所有这些，为学校开展教学改革、保证和提高教学质量提供了基本条件，也为“九五”教材建设工作奠定了良好的基础。
