基础教育(中小学)规划、统计用综合指标(试行)
（[87]教规字002号 1987年7月4日国家教育委员会发布）
１．学校网点布局覆盖率：
学校网点已覆盖范围
Ｗ＝－－－－－－－－－－×１００％
本地区范围
以全覆盖合理布局为目标，标志学校网点布局进展程度。具体计算时，分别按校点数及覆盖人口计算。
以校点数计：
已布校点数
Ｗｄ＝－－－－－－－－－－－－－－×１００％
已布校点数＋全覆盖尚缺校点数
以覆盖人口计：
总人口－尚缺校点数覆盖人口
Ｗｒ＝－－－－－－－－－－－－－－×１００％
总人口数
——要先做规划布局图，确定全覆盖的合理布点方案和每个学校的覆盖范围。若规划中对已布点要做调整，则“已布校点数”可采用调整后的数字。农村小学缺应布下校点者，应计入尚缺校点数中。
——在确定全覆盖的学校网点布局时，小学一般应以走读、就近入学为原则。在少数特殊地区，也可考虑用寄宿制适当集中办学；中学布局应适当集中、分片入学，以利于提高办学效益，保证教育质量。
——每所学校覆盖范围视走读和寄宿有所不同。寄宿生一般不受家庭距离的限制。走读生则应考虑学生上学途中安全和上学距离不能过长。走读生上学途中单程时限（不论步行还是利用自行车或其他交通工具）建议为：
小学低年级上学途中最多不超过３０分钟；
小学高年级上学途中最多不超过４５分钟；
中学上学途中最多不超过６０分钟；
在确定的学校服务范围内，对部分超过时限的学生（如不少农村单设初中），可采用寄宿，但必须具备合适的寄宿（包括伙食）条件。
——覆盖只意味着学校服务面所及，在学校办学条件尚不充分之前，并不意味着覆盖范围内的所有适龄人口都能入学。
——小学（Ｗｄｘ，Ｗｒｘ），初中（Ｗｄｃ，Ｗｒｃ）分别计算。农村戴帽初中（少数边远分散地区经审查批准，初中与小学分部管理的学校除外）不计入已布点内。经审查批准的九年一贯制学校，分前后段分别按所定的服务范围（如前段限走读，后段考虑寄宿，则后段的服务面就宽些）计入小学和初中的覆盖率。
２．毛入学率：
