３．扩大开放办学，招收“注册视听生”。在确保教育质量和培养规格的前提下，为希望接受高等教育或中等专业教育并具备相应学历者，提供免试参加广播电视大学学习的机会，通过试点逐步实现对教育对象的开放、教育资源的共享，在我国高等教育结构和成人教育结构的调整中充分发挥作用。要健全和完善与开放办学相适应的质量保证体系。在扩大开放办学试点中，加强与自学考试的沟通和合作。大专层次“注册视听生”试点的教学工作由广播电视大学负责，学生以视听自学为主，不组班教学，实行学分制；命题和考务工作由自学考试机构组织，广播电视大学参与；学生参加考试成绩合格者由中央广播电视大学颁发国家教委统一印制的成人高等教育毕业证书。
　　４．遵循远距离教育的规律，适应经济建设和社会发展的需要，修订、完善教学计划，调整课程设置，更新教学内容，加强实践教学；聘请国内外知名专家担任教材的主编和课程的主讲；加强中央广播电视大学教学指导、服务和评估的职能；严格广播电视大学系统教学和考试管理制度，选用统设课程不得少于课程总学分的６０％，统设课程实行全国统一考试；制定有关教学计划实施情况和教学质量检查与评估办法，开展教学质量检查评估。
　　５．加大教材建设力度，提高多种媒体教材的总体设计水平，尤其要对音像教材的编制进行研究和探索，着力提高音像教材的制作水平，抓住重点，保证条件，开展评优，争取近两年内制作出一批质量较高的、体现远距离教育特点的音像教材。
　　６．积极开展远距离教学理论、方法的研究，积极开展计算机辅助教学和多媒体技术在教学中应用的研究，提高现代化教学水平；加快计算机教务管理和考试管理工作的进程，建立和完善广播电视大学系统信息网络。
　　７．加强广播电视大学专兼任教师队伍和技术、管理人员队伍的建设。当前要在进一步提高学科业务水平的基础上，抓好专任教师课程总体设计及教材编制能力、计算机应用能力、外语能力的培训。
　　８．加强地（市）广播电视大学分校和县广播电视大学工作站的建设。为了发挥广播电视大学系统优势、办出特色，地（市）分校应予重视和加强；需通过调查研究进一步解决县广播电视大学工作站建设等问题。县广播电视大学工作站在伸向农村办学、开展农村燎原广播电视教育、培训农村中小学师资、参与农村教育“三级分流”等方面应充分发挥作用。
　　９．加强法规建设。制定有关广播电视教育的法规，使广播电视大学的管理工作走上法制化的轨道。

第 [1] [2] [3] [4] 页 共[5]页