国家教委办公厅关于认真做好《小学管理规程》实施工作的通知
（１９９６年６月２６日 教基厅〔１９９６〕７号）
建国后，特别是党的十一届三中全会以来，我国初等教育事业取得了长足的进展。各地教育行政部门和广大小学校认真探索小学管理规律，积累了许多经验，管理水平不断提高。小学管理工作还不平衡，在一些地方，办学指导思想还不够端正，规章制度还不健全，良好的教育教学秩序尚未形成，质量得不到应有的保证，办学效益还不够高等。为了加强小学科学化、规范化管理，全面贯彻教育方针，促进小学由应试教育转向素质教育，进一步提高教育质量，国家教委制定颁发了《小学管理规程》（以下简称《规程》）。现将贯彻实施中的有关工作通知如下。
一、各地教育行政部门要组织广大干部和小学校长认真学习《规程》。通过学习，充分认识《规程》对坚持依法治教，加强学校管理，深化教育教学改革，促进小学全面贯彻教育方针，实现应试教育向素质教育转轨，全面提高小学教师质量的重要意义；增强贯彻国家教育方针的自觉性，增强依法治教的意识，增强管理意识。
二、各地教育行政部门要高度重视《规程》的贯彻实施工作，将其纳入工作计划，列入议事日程，充分运用《规程》加强对小学工作的指导。
三、各地教育行政部门要首先树立正确的教育观念，树立正确的质量观、人才观，坚持社会主义办学方向，用科学的评估方法评价学校工作。要坚决贯彻国家教委１９９４年《关于全国贯彻教育方针，减轻中小学生过重的课业负担的意见》及其他有关文件精神，为小学全面贯彻《规程》创造良好的外界环境。
四、各级教育行政部门要在贯彻《规程》中，发现、培养一批先进典型，以点带面，做到工作。要根据当地实际，针对不同地区不同类型不同层次学校，分类指导，使原来基础薄弱的学校，能在认真贯彻实施《规程》的过程中逐步改变面貌。要对贯彻实施《规程》工作进行广泛宣传。
五、各地教育行政部门要组织广大小学，在认真学习《规程》的基础上，全面总结办学经验。对不符合《规程》要求的，要依照《
教育法》、《
义务教育法》等有关法律及《规程》，深入研究，提高改进措施。要把总结工作，做为全体干部教师进一步学习教育方针，端正办学思想，树立正确人生观、质量观，增强依法治教意识的过程，抓紧抓好，为全面贯彻《规程》打好基础。广大小学校长要充分认识《规程》对办好学校的重要意义，在上级教育行政部门的领导下，充分发挥校长管理学校的职能，全面依照《规程》，努力办好学校。由于多方面原因，我国小学教育改革和发展状况还很不平衡，在贯彻实施《规程》的过程中，一些有暂时困难的地方和学校要积极创造条件，克服困难，逐步达到全面贯彻实施《规程》的要求。
