（二）进行群众评议。评议可采取背靠背的方式进行，也可由上级干部部门采取个别听取意见的方式进行。评议应针对每一被考核人的述职报告和实际工作情况，肯定成绩，指出不足，提出意见或建议。也可以组织填写相应的民主测评表，进行定量分析。
（三）意见的集中与反馈。在认真分析评议意见和测评表统计的基础上，由上级干部部门形成实事求是的考核材料，并向领导班子和被考核人员进行反馈。
（四）制定整改措施。召开学校领导班子民主生活会，认真听取与分析考核中提出的问题和意见，开展批评和自我批评，制定整改措施，并在一定范围内公布，自觉接受群众的监督。
16、按照学校隶属关系，从现在起，上级主管部门要用两年左右时间集中力量对所属高校领导班子进行一次全面考核。通过考核，全面分析掌握校级领导班子的整体情况和每个班子成员的德、能、勤、绩状况。要认真解决好高校领导班子中存在的不团结问题和其他亟需解决的问题。对影响学校发展或不能正常开展工作的领导班子要及时进行充实、调整和整顿。
五、培养和选拔优秀年轻干部
17、选拔优秀年轻干部，培养跨世纪的领导人才，是高校领导班子建设中一项刻不容缓的战略任务。要进一步拓宽视野，对德才优秀，政绩突出，群众拥护的年轻干部，应及时选拔到各级领导岗位上来。近几年内要逐步做到，高等学校党政领导班子中，50岁以下的成员占一半，其中40岁左右的成员应有1至2名。
凡接近退（离）休年龄，在新一届班子中不能任职两年以上的干部，换届时原则上不再进新一届班子，退下从事业务工作或改任同级行政非领导职务。现在还没有50岁以下年轻干部的高校领导班子，必须在近期内补充；一时没有适当人选的，要空出职数，积极培养和物色适当人选，也可通过高等学校之间的干部交流加以解决；职数已满的，可以“先进后出”，也可将班子中年龄较大的成员改任相应的非领导职务，空出职数补进年轻干部。
18、高校青年干部人才的培养教育要从学生阶段抓起。选拔要注意德智体全面发展，培养要着重于提高马克思主义理论素养，加强党性锻炼，坚定政治信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养艰苦奋斗的敬业、奉献精神，增强处理复杂问题的能力。要采用理论培训，压担子锻炼，换岗交流，到工厂农村特别是艰苦地区工作，出国考察进修等多种形式，加大对青年校级后备干部的培养力度。各高校都要培养建设一支优秀的跨世纪青年干部队伍。
六、加强对高等学校领导班子建设工作的领导
