（３）监考人员应认真监考，严格履行职责，不准在监考中看书报、交谈和做其他事情。
（４）发现学生作弊，应停止其考试，考试后将情况报告教务科，按规定严肃处理。
（５）考试后，监考教师应收齐试卷，认真填写好监考记录，将试卷密封后送教务科。
５、成绩评定
（１）考试成绩的评定，采用百分制；考查课和实践性教学考试采用优秀、良好、及格和不及格四级记分制。
（２）考试课学期总评成绩，按平时成绩占２０％，期中考试成绩占２０％，期末考试成绩占６０％计算；未安排期中考试的课程，按平时成绩占３０％，期末考试成绩占７０％计算。平时成绩必须有五次以上记分平均才能确定。
考查课学期总评成绩，应根据平时作业、课堂提问、测验、实验等成绩综合评定，不得只采取一次考试确定考查成绩。
（３）体育课成绩评定，按国家有关文件规定执行。
（４）阅卷评分采用同课程教师分题流水作业法，评阅后的考卷和学生成绩表一经上报，任何人不得私自更改。如有疑问，应报教务科长并由其派专人会同阅卷教师查阅试卷，提出处理意见，报教学副校长审批后执行。
（５）试卷（含设计、论文、综合作业等），统一由教务科保存至学生毕业后一年。
６、试卷分析
（１）阅卷评分结束后，任课教师应根据学生答卷情况，对命题质量、学生成绩进行认真分析，提出改进考试方法、命题和教学工作的具体措施。
（２）期中、期末考试后，教研组和教学科（室）要认真组织教师对试卷和考试工作进行分析，教务科要进行重点检查和综合分析，总结经验教训，提出改进教学工作的相应措施。
（学生升级与留级制度，遵照国家教委教职〔１９９４〕４号文《
普通中等专业学校学生学籍管理规定》执行。）
十六、实践教学管理
实践性教学是教学过程中的重要环节，重视和加强实践性教学是中等专业教育的重要特征之一，也是深化教学改革的突破口。
实践性教学环节主要包括实验、实习、课程设计、大型作业、社会调查和毕业设计（专题论文）等。
（一）实验
１、实验教学是验证、巩固和扩展已学知识，训练实验技能的重要环节，必须切实加强。凡教学大纲规定的实验，应全部开出，保证所需时间和质量。
２、实验教学要努力培养学生严肃认真的科学态度和严谨的实事求是的工作作风，培养学生正确使用仪器仪表，观察测量实验数据，分析处理实验结果和编写实验报告的能力。
３、实验计划，由任课教师根据教学大纲规定和授课计划的安排提出，经教研组审查，教学科（室）主任批准，报教务科或实验科汇总后，具体安排实施。
４、担任实验课的教师或实验技术人员，应根据课程教学大纲的要求，编写实验指导书，具体要求见第十条第（一）款。
５、指导学生实验应严格要求。实验前检查预习情况，符合要求后才能准予实验。实验过程中要检查、指导学生进行实验的方法、步骤和测得数据的准确程度。实验结束时，要验收实验仪器仪表及其他实验用品，认真填写实验教学记录。
６、实验教师在实验前要做好预实验，实验后要认真批改实验报告，并根据以下四个方面评定实验成绩：
（１）实验前的预习情况和实验中的表现。
（２）实验操作的熟练程度。
（３）实验报告的质量。
（４）独立分析问题、解决问题的能力。
实验成绩，一般可使用：优秀、良好、及格和不及格的四级记分法评定。
７、实验课时占该课程总课时的比例超过２０％者，应单列实验成绩，按一门课程的成绩对待，影响升留级。实验课时所占比例低于２０％者，实验成绩按比例计入该课总成绩；实验成绩不及格者，不得参加该课程的期末考试，该课程按不及格计。
８、每次实验（演示性实验除外），均应进行成绩考核，期末该实验课成绩取各次成绩的平均值。单列成绩的实验课，可安排考试时间。
（二）实习
１、实习是中等专业教育最主要的实践性教学环节。它对培养学生实践能力，适应工作环境，培养职业意识和职业道德，具有重要作用。学校各级领导必须予以充分重视。
２、实习计划应根据教学计划的要求，由专业科提出，教务科汇总，经校长办公会审查同意后，将全校各班级的实习地点、实习性质、主要内容、实习起止时间、实习人数和领队教师等项编成实习计划总表，发至学校各有关部门，并组织实施。
