|
３、了解和掌握学生的文化理论知识和实践知识基础、接受能力、学习态度、学习兴趣和学习方法等，有的放矢，因材施教。
４、根据教学内容和学生实际设计教学方法。
５、编写教案
（１）任课教师在学习教学大纲、钻研教材的基础上，根据学生的实际情况，按学期授课计划规定的内容编写教案。每次课（以两个学时为单位）编写一个教案。
（２）教案一般要有一周的储备量。
（３）教师不准无教案上课，也不得使用旧教案上课。
（４）教案的基本内容应包括：课题、课时、教学目的、任务、导入新课的方法、重点和难点的处理、教学方法与教具（或教学手段），授课内容和教学过程设计，课堂小结，课外作业与习题，课后教案实施情况分析和改进措施等。
（二）授课
授课是整个教学工作的中心环节，精心设计每一节课是提高教学质量的基本保证。任课教师应以强烈的事业心和高度责任感，集中精力上好每一节课。
１、教学目的要求明确，不仅要有明确的业务知识方面的要求，还要有明确的业务培养及训练要求，也要有思想道德教育方面的要求。
２、教学内容正确、充实，条理清晰，层次分明，理论联系实际，深浅适度。
３、教学方法恰当。要突出重点，分散难点，注意启发学生思路，充分调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习方法，重视培养思维创造和分析、解决实际问题的能力。
４、教学组织严密，及时掌握学生学习状况，做到教书育人。
５、语言准确生动，逻辑性强，通俗易懂。
（三）作业的布置与批改
１、作业内容要符合教学大纲要求，要有助于学生巩固和加深理解所学的知识，要有能力训练及练习的内容要求，使学生掌握相应的技能、技巧。
２、作业的次数和分量要适当，难易适度，同课程同专业各班作业要统一。除基本作业以外，可留少量较难的或综合性的作业，供学生自由选做。
３、布置作业时，向学生提出明确要求，规定完成时间，作业要规范，书写要工整，培养学生认真、独立、按时完成作业的良好习惯。
４、教师要认真、及时进行作业检查，不合格的作业应退回重做，对学生完成作业情况要及时做好记录，作为成绩考核的一个依据。
５、对作业中普遍存在的问题，应及时在课堂进行讲评。
（四）辅导
课外辅导是教学的组成部分，任课教师应做好课外辅导。
１、课外辅导包括个别辅导、答疑、质疑、指导学生作业，调查、了解和掌握学生学习情况和指导学生学习方法等。
２、加强对低差生辅导，激发他们的求知欲望，刻苦学习，改进学习方法，跟上进度。指导优等生看参考书，扩大知识面，提高实践能力。对因故缺席的学生，要补课。
３、任课教师按排定的时间做好课外辅导工作，辅导后在教室日志上签名。
（五）成绩考核与分析
１、考核的方式与方法
学生学业成绩的考核，分考试与考查两种。考查包括课堂提问、作业、测验、操作等方式。考试可采取笔试、口试、实际操作等方式。考试一般安排在期末进行；考查以平时考核为主，不得在期末进行集中考核。
２、考试命题
（１）考试应按教学大纲要求拟定试题，注意覆盖面和教学点，份量要适中，难易要适度，通常一般题占６０％，较难题占３０％，综合应用题占１０％。不得出偏题或怪题。
（２）学校要逐步建立课程试题库，考试试题原则上从试题库中选取，暂无试题库的课程，由教研组长指定教师命题，试题不在教研组讨论。
（３）同一课程采用同一学期授课计划，同一教学进度的班级，应采用同一试卷。
（４）每门课程应拟定水平、份量相当的两份试卷，并附有标准答案和评分标准，经教研组长审核，教学科（室）主任同意签字后，提前两周送教务科，由教务科任选一份作为考卷，一份留作补考用。
（５）考试课笔试时间为两学时（９０～１００）分钟。
３、试题保密
（１）教师命题后，除交教研组长和科主任审核外，不得向他人透露，考试前不得给学生划定范围或暗示。
（２）打印、校对、封存和分发试卷工作由教务科指定专人办理，其他人不得介入。
（３）对违反上述规定的泄密人员，要给予纪律处分。
４、监考
（１）监考教师应于考试前二十分钟领取试卷，并提前十分钟进入考场，清点人数，宣布考场纪律，分发考卷。
（２）监考教师，可以更正试卷上的差错，回答试卷字迹不清的问题。但不得解释试题和回答有关试卷答案内容的问题。
|
