（二）课程相同、而授课时数不同的班级，应分别编写学期授课计划。
（三）学期授课计划应一式四份：任课教师、教研组、教学科（室）和教务科各一份。
（四）对学期授课计划的执行情况，教学科（室）主任和教研组长应每四周检查一次，教务科组织重点抽查。每次检查应有记录，作为考核教师工作的依据之一。
（五）学期授课计划的内容一般包括三个部分
１、授课时数分配表。把学期授课总学时按讲授课、习题课和复习课、讨论课、实验课、实习课、测验和机动等进行合理分配。
２、编写说明。其内容有：（１）编写授课计划的依据。（２）教学目的和任务。（３）“三基”（基本理论、基础知识和基本技能）要求。（４）教材及有关参考资料。（５）课程总授课时数、本学期授课时数和下学期授课时数。（６）简要分析课程内容特点和学生实际情况，提出相应的教改措施。
３、授课计划表。其内容一般有：（１）周次，应与校历一致。（２）时数，按两学时（一堂课）划分为一个单元。考虑节假日和运动会停课等影响，应留有２～４学时的机动时间。（３）内容提要，即两学时的主要教学内容（包括理论教学和实践教学）的题目。（４）重点与难点。（５）课外作业，填写作业题数及学生完成作业预计所需时间。（６）教具、参考书和辅助教学活动。
十二、教材管理
教材是课程教学大纲的具体化，是教师教学和学生学习的主要依据。学校要重视教材管理及建设工作，并配有专人负责。
（一）任课教师要根据教学大纲提出使用教材计划。应首先选用国家教委或煤炭工业部科教司统一组织编印的教材。无统编教材时，可选用基本符合教学大纲要求的其他教材，但需教研组集体讨论同意。对于难以选到适用教材的课程，学校应组织编写试用教材或讲义。鼓励教师根据教改需要，编写试用教材或讲义。
（二）需要自编教材或讲义时，应经教研组讨论，拟定编写大纲，落实编写人员和定稿日期，提出编写计划，由教学科（室）和教务科组织审查，报教务副校长批准后实施。
（三）教材计划必须在开课前一个学期提出，由教研组长和教学科（室）主任签署意见，经教务科审查汇总，报教务副校长审批后组织预订、采购或编印。要做到每门课程都有相应的教材或讲义，确保在开课前发到学生手中。
（四）教材一经选定后，一般不得改变，若确需改用其他教材时，必须经教务副校长批准。
（五）学校应抓好教材建设工作，创造条件让有丰富教学经验和较高业务水平的教师参加编审工作。应鼓励教师编写必要的补充讲义，不断充实和更新教学内容，以适应科技发展和深化教学改革的需要。
十三、教学工作计划
教学工作计划是实施教学目标管理的依据。为使教学工作有秩序地进行，保证教学各项任务的完成，学校必须重视教学工作计划的管理。
（一）学校教学工作计划
学校教学工作计划，应根据学校工作计划对教学工作的要求，按学期制订，计划应明确本学期教学工作的指导思想和主要工作，力求重点突出，职责分明，措施具体得当，并应附有教学工作安排表，包括主要活动内容、完成时间、参加人员、负责人等。排表，包括主要活动内容、完成时间、参加人员、负责人等。
学校教学工作计划由教务副校长拟定，经校长办公会议审批后执行，于新学期开学时发到各部门，并传达到全体教学人员。学校应定期检查计划的实施情况，学期结束时要做好总结。
（二）教学科（室）教学工作计划
各教学科（室）应按学校教学工作计划的要求、结合本科（室）的实际情况，制定出学期教学工作计划。内容应简明扼要，并附有按周的工作安排计划表。
教学科（室）教学工作计划，由科主任于开学后一周内提出，经教务副校长审批后执行，并定期进行检查，学期结束时要做好小结。
（三）教研组教学工作计划
教研组教学工作计划按学期制订，由教研组长提出，全组教师讨论，科主任审批后实施。教研组教学工作计划主要是安排本组的教研活动，可用表格的形式按周编制，其内容一般为：周次、教研活动主要内容、时间、主持人和实施情况等。教研组活动要有考勤、有记录、有总结，要保证时间，每周不得少于两学时。
学校和教学科（室）要定期组织检查教研组教学工作计划实施情况，作为评价教研组工作的主要依据之一。学期结束时教研组要做好小结。
十四、教学常规业务管理
