*注：本篇法规已被修订，新法规名称为《教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发＜中小学教师职业道德规范＞的通知》（发布日期：2008年9月1日 实施日期：1997年9月1日）国家教委 全国教育工会关于重新颁发
《中小学教师职业道德规范》的通知
（１９９７年９月１日）
目前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史阶段。新的形势对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。为此，根据《
中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《
中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《
中华人民共和国教师法》，对１９９１年国家教委和全国教育工会联合颁布的《
中小学教师职业道德规范》进行了必要的修订，现予颁布，并就实施工作提出以下意见：
一、充分认识教师职业道德建设的紧迫性
教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务。多年来，广大中小学教师在教学岗位上辛勤育人，为祖国的社会主义教育事业作出了贡献，涌现出了一批忠于党的教育事业，致力于教育教学改革，爱校如家，精心育人，无私奉献，为人师表的优秀教育工作者，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是在拜金主义、享乐主义、个人主义等社会不良风气的影响下，一些教师也存在体罚、变相体罚学生和以罚代教，以教谋私的现象，以及热衷于“有偿家教”，影响正常教学工作的问题，甚至有个别教师道德败坏，违法乱纪，触犯刑律。这些问题严惩影响了人民教师的形象，社会舆论反映十分强烈，这个问题解决不好，势必影响教育事业的发展，影响社会主义精神文明建设，不可忽视。
二、贯彻实施《
中小学教师职业道德规范》的意义
