６．吸收现代科技成果，促进文科教学的现代化。为促进文科教育与现代科学技术手段的结合，国家教委已组织了高等学校文科计算机辅助教学协作组，并将在立项上给予支持。各高等学校应采取切实措施，推动计算机辅助教学和其他现代化教学手段在文科领域的发展。提倡有条件的文科专业，利用现代技术工具建设文科实验室，发展实验教学，改变“一支笔、一张纸”办文科的传统观念，各级教育行政部门要给予实际支持和鼓励。要大力加强文科学生的计算机基础教学；并探索提高文科学生数学和自然科学基础的改革措施。在专业改革中，国家教委将在充分研究和论证的基础上，支持有条件的学校试办符合社会需要的、文理结合的新型专业。
７．加强师资队伍建设。文科教育教学改革能否取得成功，关健在教师。必须高度重视文科教师队伍、特别是青年教师队伍的思想建设，提高这支队伍 的政治素质。要有计划地组织年轻一代的文科骨干教师和管理干部进行系统的马克思主义基础理论、特别是建设有中国特色社会主义理论的学习，以及教育科学、教育思想的研讨和现代科学技术知识的培训。要鼓励教师参与“面向２１世纪教学内容和课程体系改革”等项工作，在改革实践中提高教师的业务水平，结合新的教学内容做好师资培训工作。在选拔和培养跨世纪的学科带头人中，要注重其政治素质和教学工作业绩，造就一批高水平的优秀教师。
８．加强对文科教育的领导和管理。文科教育改革是一项思想性、理论性和政策性很强的工作，是关系到高等学校办学方向的大事，各级教育行政部门和各高等学校的党委和校长都要给予高度重视。要加强思想领导和队伍建设，认真贯彻中央关于经济、政治、思想、文化建设的一系列指示精神，特别是贯彻《
中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和江泽民同志在六中全会上的重要讲话精神，保证文科教育改革的政治方向。党委书记和校长要关注和研究理论问题，分清重要的理论是非界限，把握理论教学的方向。要明确改革的思路，采取有力的措施，精心组织实施，提供条件保障，力争早日实现文科教育质量上一个台阶的目标。
高等学校要加强文科教学工作管理。要遵循教育规律，强化质量意识，建立和完善文科教学的质量管理制度，加强文科的专业建设、课程建设等各项教学基本建设，抓好学风建设，严格考试管理，从严治教。同时，要充分认识文科教育的特殊性，关注社会思潮、理论思潮在文科教学中反映，保证课堂教学的严肃性，建立一套符合文科特点的教学管理制度。
深化文科教育改革，积极推动文科教育的发展，是一项长期而艰巨的任务，我们必须从现在开始，抓住当前有利时机，调动各方面的积极性，努力开展工作，把一个具较高教育质量和办学水平的、适应我国社会主义现代化建设需要的文科教育带入２１世纪。
