三、主要任务
（一）深化教育培训管理体制机制改革。
优化整合配置干部教育培训资源。深化培训体制改革，按照少而精、突出特色的原则，综合考虑培训任务总量、专业化程度和市场可替代性，大力推进人口计生系统干部教育培训机构优化整合，不断提升科学化、专业化水平。充分发挥国家人口计生委培训交流中心、南京人口国际培训中心、中国生殖健康家庭保健培训中心在行业教育培训中的主渠道作用。开发利用全系统的优质培训资源。
构建更加开放的干部教育培训格局。进一步加大合作培训和社会培训力度，把党校、行政学院、三所干部学院、高等学校、科研院所和具备资质的社会培训机构纳入人口计生系统干部教育培训体系，不断提高教育培训开放度。积极利用境外著名大学和其他培训机构开展干部培训。开辟干部党性锻炼和能力培训的社会实践课堂和基层教育实习基地。
积极开展网络培训和远程教育。以人口宏观管理与决策信息系统为主导，整合现有网络培训资源，充分运用现代信息技术，满足干部多样化学习需求。利用和发挥现代远程教育网络的作用，探索建立开放、兼容、共享的全国人口计生系统网络教育培训模式。
推进人口计生系统干部教育培训均衡发展。切实履行好整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范等职能，加强对人口计生系统干部教育培训工作的指导，及时研究解决突出问题。贯彻国家区域协调发展战略，加大对西部地区、老少边穷地区和援疆、援藏工作的培训支持力度，推动全国人口计生干部教育培训优势互补、共同发展。
（二）完善教育培训运行机制。
建立以培训需求为导向的计划生成机制。树立按需培训理念，变“教什么学什么”为“需要什么教什么”。开展需求调研，准确把握组织需求、岗位需求和干部需求，依据需求设计培训项目，提出教学计划。国家人口计生委年度培训计划，征求直属机关各单位意见后提出建议，报委主任会议审定后执行。
建立激发培训机构活力的竞争择优机制。制定干部教育培训机构资质认证标准，对承担人口计生干部教育培训职能的社会培训机构进行资质认证。推行项目管理制度，对部分培训项目采取直接委托、招投标等方式，引导培训机构公平参与、适度竞争，择优确定培训项目承担者。加强监督和管理，确保培训机构公平参与、规范运作，确保正确的政治方向和较高的教学质量。
建立组织调训为主、自主选学为辅的参训机制。对政治理论、党性教育、党和国家重大战略和重要会议精神、人口计生重大决策部署等培训，坚持实行组织调训。对主要领导干部、重点岗位干部，实行点名调训。推行干部自主选学，鼓励干部自愿参训，扩大干部选择培训机构、培训内容、培训师资、培训时间的自主权。
（三）创新教育培训内容和方式。
