3.推选候选人阶段（2007年4月至5月中旬）
各基层学校少先队组织在开展主题活动的基础上，推选出10名候选人参加本地区“好少年好儿童”的评选，并可直接参评全国万名“好少年好儿童”。参加全国评选的候选人材料（具体包括：加盖学校公章的评选表、候选人自荐故事、相关评议材料及一寸正面免冠照片一张），请于5月15日前寄至中国少年报社全国“好少年好儿童”评选活动组委会办公室（请注明“全国好少年好儿童评选活动”字样）。
同时，学校可凭生动、详实的活动资料申报“全国好少年好儿童评选活动创新奖”；并可推荐1至2名辅导员老师申报“全国好少年好儿童评选活动辅导艺术奖”，相关申报材料一并报中国少年报社全国“好少年好儿童”评选活动组委会办公室。
各省（自治区、直辖市）少工委在组织地方各级评选的基础上，向全国组委会推荐50至100名全国“好少年好儿童”候选人。候选人材料（具体要求同上，并请注明“××省好少年好儿童”字样）请于5月20日前寄至中国少年报社全国“好少年好儿童”评选活动组委会办公室。
4.评选和表彰阶段（2007年6月至10月）
全国“好少年好儿童”评选活动组委会将邀请有关专家对候选人材料进行集中评选，最终评选出“好少年好儿童”共10000名，“中国好少年好儿童”共100名，授予奖章和荣誉证书。
主办单位还将适时举行表彰会，并将以活动营等形式组织相关活动，通过活动对获奖者进行全面考察，物色优秀人选，向“全国十佳少先队员”评选委员会提出推荐人选和意见。
五、活动要求
1.高度重视，精心组织。开展全国“好少年好儿童”评选活动是推进《纲要》实施、深化“雏鹰争章”活动的有效手段，并将为“全国十佳少先队员”评选打下重要的活动基础，今后将进一步与五星雏鹰奖章、“全国十佳少先队员”评选表彰紧密结合起来。同时，这项活动也是加强和改进少年儿童思想道德建设，在少年儿童中深入开展社会主义荣辱观教育的重要载体。各级少先队组织要层层部署落实，广泛组织开展，充分发动基层学校和广大少先队员、少先队辅导员、学生家长广泛参与，积极争取相关新闻媒体的大力支持，共同营造良好的活动氛围。
2.着眼基层活跃，强化活动环节。评选活动要适应少年儿童的年龄特点和认知规律，注重活动参与过程，突出实践体验环节，引导少年儿童在活动参与过程中接受教育、得到锻炼、展示风采。要以“雏鹰争章”活动为基础，与少先队其他各项品牌活动和特色小队活动等有机结合，并充分发挥地方或学校特色，创造性地组织开展形式多样、丰富多彩的少先队活动，促进基层少先队组织的全面活跃。
3.以评选活动为综合载体，宣传少先队的教育理念，彰显少先队文化魅力。要以儿童为本，充分发挥少年儿童的主体作用，积极为广大少年儿童提供审视自我、展示自我、完善自我的机会，并通过队员、师生、亲子间的评议推荐活动，积极营造“和谐集体”、“和谐家庭”、“和谐少先队”的温馨氛围，引导少年儿童正确悦纳自己、悦纳他人、悦纳社会，发挥少先队在和谐文化建设中的积极作用。
