二、事业发展与社会贡献
按照国家提出的“大力发展职业教育，加快人力资源开发”的要求，各地采取了加快中等职业教育事业改革发展的有效举措，适应区域经济发展和产业结构调整，培养数以千万计的高素质劳动者和技能型人才，为经济社会发展作出了巨大贡献。
（一）主要进展
1．中职培养规模快速增长，输送了大批高素质劳动者和技能型人才
提前完成“十一五”时期中等职业教育招生目标。2005年以来，各地按照国家加快职业教育发展的要求，落实扩招政策，办学规模快速扩大。2007年，全国中等职业学校招生总数达到810万人，基本实现了中等职业教育与普通高中招生规模大体相当目标，提前三年实现“中等职业教育招生规模达到800万人”的目标；2009年，全国中等职业教育在校生总规模达到近2200万人，比2005年增长近4成。从区域发展的情况看，中西部地区中等职业教育在校生规模增长较快，有效改善了中西部地区高素质劳动者和技能型人才短缺的状况。
“十一五”期间，全国中等职业学校为社会输送了2875万名毕业生，超过2500万的预期目标。每年数十万、上百万毕业生数的增长，有效缓解了各地经济社会发展与高素质劳动者和技能型人才供给不足之间的矛盾，为提高全国劳动力整体素质和就业水平，作出了积极贡献。经过各级政府和学校的努力，近4年来，全国中等职业学校毕业生就业率均保持在95%以上。据实地调研，由于接受了比较系统的职业技能训练，与未接受职业教育的同龄人相比，中等职业学校毕业生更能够适应工作岗位要求。
2．加大结构调整力度，服务经济社会发展的能力显著增强
各地积极调整专业设置和服务面向。近年来，为促进中等职业教育专业设置对接职业岗位需求，各地根据人力资源需求和企业用人需要，积极调整中等职业学校的专业设置，重点开发和建设了一批面向现代农牧业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、新兴产业和区域特色产业的新专业。教育部及时修订和发布了新的专业目录，对半数以上的专业进行了调整，并新增85个专业，大幅度充实涉农专业，更好地服务于产业结构调整和新农村建设需要。
中等职业学校积极开展多种形式培训。近年来，全国中等职业教育年培训规模均超过1.5亿人次。2009年，全国中等职业教育资格证书培训注册学生数达478万人次，岗位证书培训注册学生数达537万人次。据抽样调查，60%以上的学校开展了面向企业职工在职培训和面向转岗、下岗人员的再就业技能培训；50%左右的学校参与了各项为农服务计划，承担了返乡农民工技能培训和农村青年农业技术培训任务。
