（三）大力推进资源型城市职业教育发展。适应资源型城市转型和建立多元化产业体系的要求，加快资源型城市职业教育转型发展，加大专业结构调整力度，加强高技能人才培养、农村转移就业劳动者和城镇登记失业人员的技能培训、城乡新成长劳动力的劳动预备制培训、退役士兵技能培训、企业新录用人员的岗前培训及在岗职工职业技能提升培训，对高校大学毕业生开展创业培训，满足资源型城市可持续发展对大量高素质技能人才的需求。
　　（四）加快发展面向农村的职业教育。围绕新农村建设和现代农业发展，结合东北地区作为我国重要商品粮和农林牧业生产基地的特色，构建覆盖城乡的职业教育与培训网络，根据需要办好县级职教中心，整合县域职业教育与培训资源，大力培养适应农业和农村发展需要的专业技能人才和实用人才队伍，促进传统农业向现代农业转变。加强涉农专业建设，实行切合实际、符合农企生产规律的教学模式。开展以进城务工人员为主要对象的农村劳动力转移培训。
　　（五）积极探索对外开放合作新模式。鼓励各级各类职业学校开展多种形式的国际合作，建立具有国际先进水平的技能型人才培养中心，培养东北地区产业发展急需的国际化技能人才。东北四省区及大连市每年可选择1-2 所办学条件好、专业设置国际化程度高、师资力量雄厚的职业院校作为中外合作办学试点，充分利用国（境）外优质职业教育资源，学习借鉴先进职业教育理念和经验，引进高水平的职教师资、先进的课程体系和职业资格证书认证体系。鼓励国家示范性中高职和国家骨干高职学校以大型跨国集团和企业的海外机构为依托开展海外培养试点和境外办学试点。支持职业学校校长、专业带头人和骨干教师海外研修培训。
　　（六）鼓励东北有条件地区开展职业教育改革试点。在辽中南、哈长等重点区域积极推进职业教育综合改革。进一步办好国家装备制造业职业教育沈阳试验区，重点抓好职业教育内涵建设和制度创新，积极支持和配合实施国务院确定的实现沈阳市经济区建设目标的战略决策。建立职业教育联席会议机制，统筹协调解决职业教育发展问题。围绕新型工业化、区域一体化主题，探索部门、行业、企业、学校等多元化办学的体制机制创新试点。推进区域职业教育布局结构调整，在有条件的地区整合职教资源，建设区域性职业教育基地和跨省、跨行业的职业教育集团。开展现代职业学校制度改革试点，推进职业学校教师职务职称评聘制度创新和职校教师招录标准制度创新。
　　（七）深化职业教育教学管理改革。根据东北地区各区域支柱产业和重点产业调整需要，密切职业教育与产业的对接，选择重点突出、发展前景好的专业进行课程体系建设和改革，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育培养模式，提高学生的就业能力和水平。加强职业教育教师队伍建设，以“双师型”教师建设为重点，建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。扩大职业学校在专业设置、教师引进、合作办学等方面的自主权，为学校办出符合东北地区产业和经济发展特色的职业教育创造条件。

第 [1] [2] [3] [4] [5] 页 共[6]页