（五）加强研究生课程建设，学位论文紧密结合导师科研工作，是提高研究生质量的重要环节。课程设置与学位课程建设是扩大研究生知识范围，提高研究生知识水平，保证学位论文质量的一千重要方面。各院校十分重视健全、完善研究生课程体系和提高教学质量，根据中医药学术发展的要求，不断增设选修课和优化课程结构，并充实教学内容。从目前情况看，较好的院校已能开出研究生学位课程和选修课70余门，课程类别较为齐全，并注意到新兴学科、边缘学科的课程建设。大多数院校都能开设30门左右课程、参考资料与教材能基本满足学生需要，教学大纲配备率达60％～90％，副高职以上职称教师任课率达到90%以上，导师带教率达到95%，由于研究生课程不断的完善与充实，保证了研究生知识结构的合理性，从而保证了研究生培养质量。在研究生科研论文选题方面，80％～95％左右的选题与学科、专业点或导师课题相结合，并有6％～10％课题获厅局级以上科技成果奖。这样，既弥补了培养经费的不足，又保证丁学位论文的质量。论文答辩合格率达98%，发表率达60%～75%。
四、存在问题与建议
中医药研究生教育与学位授予工作虽然取得了较大的成绩，积累了许多宝贵的经验。但是，按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，还存在着很大的差距。随着现代科学技术的发展和社会经济结构的变化，中医教育与中医学术必须适应时代特点，正确处理中医学术的继承与发扬的关系，以继承为基础，以发扬为目的，在机遇与挑战上，要迎接挑战，注重挑战，在学术研究上进行广泛的交叉与合作，在管理上实现规范化、科学化，这样才能进一步提高中医研究生教育的水平与质量。
从本次评估检查发现各院校的发展是不平衡的，有的院校学科专业的研究方向尚不够稳定，有的培养方案不够完善与健全，尚未形成完整的课程体系。针对这些具体问题，在实地考查中专家组已向有关院校提出了建设性意见。但从中医研究生教育基本问题来看，可归纳为中医研究生培养模式问题，学科专业规范问题，学位课程的规范与水平的提高问题，中医研究生基本功与实践技能问题，管理与条件等问题，为此提出以下建议。
1．建议国家中医药管理局成立中医研究生教育行业学位委员会，设立办事机构，加强主管部门对中医研究生教育与学位授予工作的管理；成立中医研究生教育学会，探索中医研究生教育的基本规律，进行教育管理研究；
