由于民族院校教材工作起步较晚，又有品种、语种较多，使用面较小，印刷、出版困难等特殊性，使民族院校的教材建设面临不少困难和问题。目前存在的比较突出的问题是：
l、部分专业所开课程的教材还没有完全解决。以国家民委所属的民族学院为例，目前开设的本专科主要课程约为1300余门，其中选用公开出版教材的占65．7％，采用自编油印讲义的占27．6％，使用讲稿的占6％。尤其是民族学科的教材，使用讲义、讲稿的比例更高，约占70％。由于经费不足，民族地方高等学校的一些民族语文教材得不到及时出版，给教学带来了不利的影响。
2．民族学科的教材还缺乏统一规划和指导。民族学院的教材编写还基本处于自发状态。民族学院之间，民族学院与民族地方其他高等学校之间的横向联系、分工和协作也很不够。
3．个别教材也存在不必要的重复编写、出版和质量不高的问题。这种状况，已不适应民族高等教育，发展的需要。因此，加强民族院校的教材建设，特别是其中的民族一学科专业的教材建设，是摆在我们面前一项非常重要、紧迫的任务。
根据国务院国发[1978]23号、[1978]53号文件和国家教委[1987]教材图厅字003号文件精神，我们对加强民族院校教材建设提出以下几点意见：
一、建立专门机构
由于教材的选题、编写、出版、评估等工作是学术性很强的管理工作，有必要成立专门机构以加强对这一工作的领导。根据国务院国发[1978]23文件关于“组织某些专业或课程的教材编审委员会（或小组），聘请若干水平较高的教师、专业人员协助部门进行教材编审和评选工作”的精神，我委决定成立“民族院校教材工作委员会”机构，以研究教材建设的方针政策，审定教材建设的规划、选题、出版计划，组织落实教材编写工作，开展教材评估等活动。
二、明确方针任务
根据国家教委[1987]教材图厅字003号文件关于“各有关部委承担组织和规划对口专业的教材建设的任务”的精神，我委应承担组织和规划民族类专业的教材建设任务。近期主要搞好民族学院的教材建设。工作的基本方针是：以民族学院为基础，联合有关民族地区的兄弟院校，重点加强民族学科专业的教材建设。适当扩大教材品种，努力提高教材质量，使民族学科专业的基础课和主干课程的教材逐步配套。
