教育部关于青海省2010年进行普通高中新课程实验的批复
（教基二函[2010]4号）
青海省教育厅：
《青海省教育厅关于2010年秋季全省普通高中进入课程改革的请示》（青教基〔2010〕33号）收悉。经研究，同意你省于2010年秋季开始进行普通高中新课程实验。请认真贯彻《
教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕 6号）， 学习借鉴先期实验省份的有益经验，结合实际，切实做好以下几方面工作。
1．加强组织领导。要在省级人民政府的领导下成立普通高中课程改革工作领导小组，统筹协调各有关职能部门，切实解决好经费投入、师资配备、条件保障以及重大政策研究等问题。研究制订符合本省实际的实验工作方案，开展广泛的动员和宣传，引导社会各界正确理解课程改革的精神和基本要求，确保普通高中新课程平稳顺利地实施。
2．加强专业指导。充分整合省内科研院所专家学者、教研人员、校长和教师等专业资源，建立专家咨询和指导系统，围绕新课程实施的重点、难点问题开展深入研究和实践探索，加强对普通高中尤其是农村区域普通高中的跟踪指导。同时，加强教研队伍建设，创新教研机制，改进教研方式，充分发挥各级教研人员的教学研究、指导与服务作用。
3. 加强教师队伍建设。要积极协调编制和人事部门，按照普通高中新课程方案的要求，适应高中增设选修课、通用技术课和艺术课的需要，采取有力措施，补充并合理配置教师资源，保障开足开齐课程。要从实际出发，因地制宜地开展各级教育行政人员、教研人员、校长和教师的培训，特别要加强教师培训，帮助广大高中教师深入理解新课程理念，把握好新课程的教学内容和方法。同时要为教师培训提供必要的经费和条件保障。
4. 加强教材选用管理和监督。要认真落实《
教育部办公厅关于做好普通高中新课程实验教材选用工作的通知》（教基厅〔2005〕8号）精神，组建切实代表基层学校意愿的教材选用委员会，按照科学、公开、透明的选用程序，实事求是地选择符合本地师资水平和教学实际的教材。同时，要加强对教材选用过程的监督，及时处理教材选用中出现的问题。
