要贯彻
《纲要》与《
国务院关于大力发展职业技术教育的决定》，贯彻全国教育工作会议精神，大力发展职业教育。要通过挖潜，主要走内涵发展的路子，在同类职业技术学校中发挥好骨干作用。学校总体规模要扩大，校平均规模达到１０００人。现有不合格学校通过努力要达到合格标准。使学校布局更趋合理，质量、效益有较大提高。加强重点学校建设，集中力量建设好一批省部级和国家级重点学校，使之成为校均规模分别在１５００、３０００人以上，办学条件、办学水平、教育质量、社会效益等方面能起到骨干示范作用的综合性学校。从而带动整个中专教育的发展与提高，更好地为我国现代化建设服务。
二、改革中专管理体制，进一步扩大学校自主权
要加快中专学校管理体制改革的步伐。随着政府职能的转变，要由对学校的直接行政管理，转为运用立法、政策导向、拨款、评估督导、信息服务和必要的行政手段进行宏观调控，逐步建立起政府宏观管理，社会广泛参与，学校自主办学的新体制和运行机制。
中等专业教育实行分级管理，分工负责，条块结合、地方统筹的管理体制。地方政府对中等专业教育的改革与发展负有主要责任，教育行政部门要加强对中等专业学校的统筹管理。同时要充分发挥计划、劳动、人事部门和业务部门的管理职能，使之在人才预测、学校布局等方面，发挥好宏观协调作用，开展好业务指导、评估督导。少数行业性强的部门，可继续由中央业务部门办学，但也要拓宽服务范围，面向社会，服务地方。要积极推进部门办的中专和地方结合的试点工作。
要进一步扩大学校自主权，使学校真正成为具有法人地位的办学实体。学校实行校长负责制。学校根据有关规定，在联合办学，资金筹措，校内机构设置，中层干部任免（聘任），专业设置，经费使用，奖金分配等方面享有自主权。
三、改革办学体制，多层次多形式办学
改革中等专业学校的办学体制，分别实行：地方为主、部门（行业）为辅；部门（行业）为主、地方为辅；企业为主，政府支持等多种办学体制。在主要依靠部门（行业）、企业办学的同时，积极推动部门（行业）与地方，部门（行业）间、企业间、学校间的联合办学。学校实行多种管理模式，如成立校董会，学校管理、指导委员会等。鼓励和支持社会力量办学。
