（三）规划目标

　　渔业船舶验船师队伍建设要紧紧围绕渔业经济持续健康发展，坚持以公务员管理为队伍建设的出发点，以加强专业技术执法能力建设为重点，按照验船师分级别和全员提高的原则，加强业务知识和检验技能培训，将理论培训与提高实际检验技能相结合，努力做到缺什么补什么，全面提升验船师队伍整体素质和水平。

　　1、形成科学合理的验船人员培训体系。国家、省、市、县渔业船舶检验机构要积极贯彻落实注册验船师制度，把验船师培训和继续教育工作纳入日常的工作议程，推进培训工作科学化、规范化建设，使分类别、分层次、多渠道、重实效的培训工作格局更加完善。

　　2、按照检验业务范围对验船师实施分类和分级别管理。执行不同检验业务的验船师有不同的任职资质条件和管理要求，有针对性地进行业务培训和考核管理。远洋验船师侧重有关国际公约、行政法规及造船工业前沿技术方面的培训，培养高层次检验技术人才；国内验船师则侧重对渔业船舶法定检验技术规则、规范及验船师须知的掌握和检验技能的提高，培养高技能人才。

　　3、完成注册验船师各类别考试大纲、考试题库的编写工作，组织编写各类别注册验船师培训教材；修改、完善验船师业务培训教材，完成船舶图纸审查、船用产品检验、远洋渔业船舶检验等培训教材的编写和修定工作。同时要加强电子教材、多媒体辅助教学软件等多种类型教材的开发。

　　4、加强师资队伍建设，建立师资人员选拔制度和培训制度，广泛吸纳船舶行业的专家、学者和有坚实理论基础、丰富实践经验的中、高级验船师担任教师，逐步建立一支理论知识扎实、实践经验丰富、结构合理、专兼职相结合的师资人员队伍。争取到2010年，建成师资人才库，实现专门储备，定向培养，动态管理，资源共享。沿海省、自治区、直辖市要确保3～5名师资人员，内陆省、自治区、直辖市要确保2～3名师资人员，努力在全国建成100人左右的师资队伍。

　　5、本着加强队伍建设和资源合理利用的原则，在全国建立布局合理的培训基地或培训中心1～2个，负责承担国家局组织的专项业务培训和师资人员培训；各省、自治区、直辖市渔业船舶检验机构根据实际情况，充分利用本地大专院校、干部培训中心等机构，开展专项业务培训，要确定1个培训点作为验船师业务培训工作的基地。

　　6、培养30名专家型船舶检验学科技术带头人，通过给任务、出课题、压担子及培训、交流学习等多种渠道，逐步建设一支渔业船舶检验和渔船安全技术的权威人才队伍。

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