高校知识产权的形成策略
高校作为培养高级人才的主体，在形成知识产权成果方面拥有得天独厚的知识、设备和人才优势，理应为国家和社会贡献更多更优的知识产权成果。
首先，高校应增强创新意识，加大科研投入，制定自己的“科研创新行动计划”，制定各项激励机制，创造良好的科研环境。其次，既要加强基础研究，又要走出“象牙塔”，广泛吸收社会创新要素，有效整合校内外资源，开展委托开发、技术协作、共同研发等多种形式的技术合作，形成更多具有实用价值的知识产权，力求实现产学研紧密配合、前沿问题与现实问题密切结合，在原始创新、集成创新和再创新中找准自身定位，发挥自身科研的独特优势。
高校知识产权的保护策略
在知识产权保护方面，首先，高校及其科研人员应对自己的创新成果进行慎重分析，确定是采取专利保护、技术秘密还是其他保护方式。凡要申请专利的，应及时提出申请，再进行论文发表、评奖、产品展销等活动，防止因技术内容公开而丧失新颖性，将创新成果拱手让人。在这方面，我国已有不少教训，例如，中国发明的水稻插秧机被菲律宾人申请了专利，折叠式自行车被日本人申请了专利等，这都给我国带来了很大的损失。其次，高校要经常进行专利检索和市场监控，及时发现侵权人，尽快通过诉讼等法律手段保护自己的合法利益。第三，高校在日常工作中，要注意收集专利资料。即使在面对专利诉讼时，也应灵活运用专利无效制度、在先使用制度和交叉许可谈判等诸多措施，尽量将损失降至最低。
高校知识产权的转化策略
高校不仅是科技创新的主力军，更应成为经济发展的助推器。1999年国家教育部推出的《面向21世纪教育振兴行动计划》中的重点工程之一即“高校高新技术产业化工程”，高校应树立“服务社会”的办学理念，使科研成果走出实验室和论文集，走出一条教育、科研、生产一体化的产业化道路。具体而言，高校在科研成果转化方面可以采取如下几种措施：一是在大学里设立成果转化机构，组织推动高校的知识产权转化；二是开展广泛合作，高校可以通过采取与企业联合进行技术开发、联合建立研发中心、建立大学科技园等多种形式，来促进科研成果的转化。
总之，高校的知识产权管理，是一个非常复杂的系统工程，它不仅仅要依靠高校的自身努力，而且需要得到政府的支持，需要得到企业和中介机构等各方面的密切配合。只有高校和各方面都提高知识产权意识，紧密合作，才能使高校科研工作为国家和社会做出更大贡献。
