3. 关于美国社会对未成年人犯罪的影响
要应对犯罪未成年人的问题，就必需充分地挖掘犯罪未成年人的犯罪原因，对此我们需要在一个比较大的社会背景下来多方面认识犯罪的原因，从而提高矫正工作的有效性。
(1)社会阶层结构的影响。美国社会的阶层结构随经济的发展存在着一些重大的问题。贫富差距越来越大，中等阶层萎缩和下层阶层扩大是一个不争的事实。迅速扩大的下层阶级普遍存在失业问题，越来越依靠并不富足的福利。他们面临高的房租和破旧的房子。另一个特点是未成年女性婚外生育呈增长趋势，这使贫困向下一代传播。为了逃避现实，毒品就被一些未成年人使用。
(2)学校教育。在被长期作为需要改造的学校，有对学习没有兴趣的学生，有理想破灭感到孤独的教师，破旧的教室，设置不充分的课程，经常会出现无辜的未成年人在学校被打或是被杀的现象。学校管理混乱，学生学习差，更严重的是在学校里，毒品是很容易获得的。
(3)团伙的影响。许多未成年人把团伙作为家庭功能的一个替代，因为团伙为他们提供物质支持和给予尊重，让他们感到有所依靠并使自己受到别人瞩目。对团伙的信任最终会导致未成年人自我毁灭。对未成年人来说，卷入团伙可以增加他们被监禁的可能性，而且，加入团伙不利于未成年人适应以后的社会生活。
(4)未成年人的精神状态。高危险的未成年人在自身经历及与家庭、学校关系中往往有失败的自我观念。在生活中，他们倾向于自我忍耐，自卑感强，愤恨他们所面对的一些人，常常因为自己的失败而责备社会和他人，并且对他们自己或他们重新在社会生活的能力缺乏信心。
(5)家庭教育。通货膨胀影响了美国传统家庭经济的支撑作用，双亲必须同时工作才能满足家庭所需。单亲家庭面临的压力更大，结果很多家庭中的未成年人未能感受到应有的关爱，严重的还受到家庭暴力，致使有些未成年人心理上受到创伤，产生犯罪的念头。
4. 关于未成年人在矫正过程中的受害问题
犯罪未成年人被送到矫正机构后，由于矫正机构消极方面的影响和未成年人之间不同文化背景的影响，未成年人很有可能成为受害者。
在美国俄亥俄州某训练学校的调查发现，在150个犯罪未成年人中，有90％的人不同程度地受到侵害。主要原因是该学校管理体制混乱，管理方式粗暴。工作者粗暴使用武力来解决问题的现象非常普遍，致使在社会上最危险的犯罪未成年人进入学校后不得不变得温顺。
