2．行为成人化
台湾青少年犯罪的方式目前逐渐成人化，很多青少年犯罪都有预谋和精密的计划，善于利用先进工具并且巧于掩饰痕迹。台北青少年吕学展与翁志明因对国中学生谢佩容胞弟的干妹妹性侵害，而遭谢佩容胞弟纠众殴伤，便怀恨在心，以谢佩容作为报复对象。去年5月他们将谢佩容挟持后，强灌药物致死，然后趁夜色将尸体掩埋，直到今年3月份案件才告破。[4]
3．智商密集化
网络给人们的生活带来快速便利的通讯环境的同时，网络犯罪也逐渐增多。网络正被不法分子作为犯罪工具，进行贩卖禁药毒品、网络洗钱、网络黑客入侵、网络色情、网络诈欺、计算机病毒等各种犯罪活动。根据台湾“法务部刑事局”的统计，岛内电脑犯罪人数逐年增加，2000年1～6月查获的电脑犯罪案有38起，移送127人。[5]有的电脑犯罪给社会带来比较大的危害，如1998年5月间，陈盈豪还在大同工学院就读时，为了“使反病毒软件公司难堪”，完成以他的英文名字缩写“CIH”为名的电脑病毒。但后来由于病毒传染力强，迅速扩散到了世界各个国家的计算机系统上，让全球约6000万台电脑在4月26日一举陷入瘫痪。
二、合湾社会采取的对策
日益严重的青少年犯罪，引起了台湾社会各界重视，政府机构和各种民间组织纷纷出台因应的对策，最近几年它们所采取的主要措施有：
1．强化福利措施
加强对青少年的福利保障，使青少年不至于成为社会的弃儿，如“内政部”奖励和帮助各地兴建儿童福利服务中心，补助各级政府设立青少年福利中心，奖助各公私单位办理儿童及少年性交易防制工作；协同“教育部”成立中途学校，收容不幸儿童及少年；奖助台北市及台中县政府成立少年关怀中心及台东等6个县市政府设立紧急收容中心及短期收容中心，收容受性侵害的儿童及少年。
2．强化亲职教育功能
通过家庭的作用，使青少年能够减少社会不良因素的影响，也使家长增强对孩子教育的责任感。如“教育部”为了强化亲职教育功能，1996年9月分别向国民中小学新生家长派送“国民小学家长手册”及“国民中学手册”共97万册；并督导各国中国小定期办理母姐会与亲职教育讲座。
3．改进青少年辅导工作
“教育部”为改进青少年辅导工作，办理国中国小高中高职教师辅导知能研习，国民中学辅导人员生涯辅导研习；通过朝阳方案辅导已犯案学生，自1992年至1997年间，共培育认辅教师4，545名，受辅学生6，003名，举办项目成长营78次，有10，046名国中学生参加活动；为不准备升学的国三学生施行生涯辅导的“璞玉方案”，最近6年内培育认辅教师11，846名，受辅学生38，193名；春晖项目是筛检吸食安非他命学生的计划，最近6年内办理18次尿液筛检，参加学校1，148校，受检学生111，958名；由大哥大姐辅导中学生的携手计划，最近6年中有2，814名大专生参与，受辅学生4，329名；认辅制度自1995年度起试办，有台北县、新竹市、屏东县971位教师参与，认辅个案学生数达54，123名，成效良好，1996年度全台湾全面推动，现有54，361名教师参与，受辅学生70，112人次。这些措施有力地推进了青少年的辅导工作，减少了青少年犯罪的机率。
