而关于如何树立正确的恋爱观，这于每个过来人而言，都能说的头头是道，但是，当其亲身经历时，多半会迷失自我，我也认为，没有疯狂过就没有深爱过，谁在年轻时没有因为爱情而做点傻事呢？但是，傻却不能太过极端，傻却不能傻到家，例如为爱跳楼自杀之列就属于极端过激之举。现今，一些大学生心里的确有些脆弱，动不动就因爱做出极端之举时有发生，处于青春暴动期，视爱情为大学生活的全部，当爱情受挫，难免在冲昏了头脑的情况下做出极端之事，此时，学校方面应予在学生入校时就加强宣传教育，向学生传达一种积极向上的生活和学习态度，导引学生如何正确对待恋爱。爱情在大型既然无法避免，也不能强求，那么就让爱情之花开得更为绚烂多彩，例如，大学里各类成功校友的讲演就是最大例证，大学里的心里咨询中心也是明证，这些，都可以缓解和排解大学生的情感困惑，为他们答疑解惑，让他们的情感问题得以纾解，但通过恋爱实名登记的方式进而提前介入学生的感情世界，未免是一种太过超前之举，按说，情侣之间有无矛盾纠纷，哪怕有了矛盾纠纷是否会做出过激之举都与每个人的性格特征不无关系，而处在恋爱中的女生更容易受到情感波动的影响，可能会做出过激之举，但是，学校介入学生恋爱情况即是担心任何一个已经恋爱的情侣之间都可能爆发冲突，进而因为失恋或爱情受挫而做出极端行为来，由此，学校有必要提前掌控，但是，那个学生在感情上出了问题后会第一时间向校方告知呢？最多同宿舍人知晓罢了。但是，情侣之间的吵架，需要的是倾听者，在校园纯真爱情的导引下，为爱而做出疯狂举动无可厚非，但保持在疯狂但不极端范围内都可以理解，但我不知，福州大学方面又如何定义情侣之间的纠纷迹象进而引发极端之举然后又如何调解呢？

　　其实，我很是理解福州大学的苦衷，学生少不更事，经事太少，除了学习之外，还有爱情作为大学生活的一部分，但如果爱情受挫，难免会对大学生活失去期望，进而严重影响学业，此时，还当以学生自我调节为主，力争早日从爱情困惑中走出来，除非学生想不通，茶饭不思，不思进取，学业受阻，难以安心，此时，学校的心里咨询老师可以介入，通过润物细无声的讲解和宽慰让学生尽快从情感困惑中走出来，积极地投入到学业之中去，但是，学校的后续介入并不是以提前掌握学生的恋爱迹象为前提，而应当让学生认识到，每个年轻人都可能会有情感困惑，当其自身无法疏解时，学校配有专门的师资帮他们答疑解惑，而这些师资的配备，学校应予在开学时一并告知学生，让他们遇到情感困惑时不致手足无措，难以自拔，让大学不仅成为学生的学习之地，也成为学生情感的解惑乐园。这样，恋爱实名制之举岂不失去生存土壤。其实，学校应予做的不是掌握学生的恋爱情况，让学生填写什么恋爱情况调查表，搞个恋爱实名制，而是当学生真正遇到情感困惑难以自拔时，能第一时间想到学校已经为他们配备了专门的师资答疑解惑，他们也乐于向这些老师敞开心扉，进而舒展情感之惑，这样，岂不可以更好的为学生服务，进而防止学生因爱而做出极端行为吗？