监狱矫正罪犯不同于学校教育，具有特殊性。在罪犯矫正中引入中华传统文化，必须联系实际，找准路径：

　　1、文化熏陶。要在罪犯改造场所中营造一种文化氛围，将传统文化元素潜移默化到罪犯的思想之中。一是要开展传统文化学习宣传年活动。各监狱应大张旗鼓地开展，充分发挥电视、广播、报纸、橱窗、宣传栏、黑板报等多平台的宣传优势，对罪犯实行暴风骤雨式的宣传，使之“入口、入耳、入脑、入心”。二是要制作名言警句标牌。实践证明，身边的名言警句对罪犯有较好的警省作用。在罪犯出现问题的时候，及时要求他们站到相应的警句下面，去背诵、去反思，能起到一箭双雕的效果。三是要建设文化墙。文化墙既体现时代精神，又宣扬传统美德，对于激发罪犯爱国热情、强化道德行为养成有着促进作用。如江苏徐州监狱建成了总面积168平米的以迎奥运、纪念改革开放和二十四孝为主题的三大文化墙。 其中，二十孝文化墙以中国古代二十四孝典型为内容，以图文并茂的形式，宣传了我国历代、各阶层人士敬老养亲的中华民族传统美德。

　　2、文化教育。在监区文化氛围营造后，接下来要考虑的就是对罪犯实行有计划、有步骤的教育活动。在教育方式上，要将监狱电化教学的集体大课与监区的小课相结合；在教育过程中，要注重罪犯的参与和体验，加强罪犯的交流互动，反对 “填鸭式”教育；在教材上，要将部里的道德教育教材与各个省监狱局的自编教材相结合，收录《三字经》、《增广贤文》、《论语》（白话版）、《弟子规》等内容，保证罪犯人手一册。

　　3、文化活动。文化活动是文化体系中最具广泛性、最具感染力的要素。矫正文化建设有其自身的特殊性，所以必须紧密结合罪犯的文化基础、年龄状况、犯罪性质等，因地制宜地开展，满足不同层次罪犯的文化需求。一是要在监狱内部建立传统文化学习兴趣小组。二是要开展学习心得交流大会。三是要排演传统文化情景剧。四是要组织罪犯撰写忏悔书和行善日记（或改造日记、改造周记）。

　　（三）地域文化---矫正文化的重要内容

　　文化是有地域性的。地域文化是指生活在该地域的成员，在既定的时间、空间，由于地理环境、历史传承、社会制度，以及民俗习惯、宗教信仰等多种因素而形成的一种文化形态。地域文化具有鲜明地域特征，是地域之间相互区别的文化类型。即使在人类进入信息化时代，人们以信息为纽带，结为“地球村”的条件下，也不可能消除地域文化的客观存在，不能消除地域文化对该地域成员在思维方式，价值取向和行为选择方面的深刻影响。

　　“不同地域的人群，其个性、品格、风俗、习惯是大相径庭的。在罪犯矫正中注意把握和运用地域文化是有意义的。” ⑥罪犯矫正的效果，在很大程度上倚赖监狱民警的政治素质、文化道德素质以及法律素质等。在文化差异的不同地域，由于监狱民警长期生活在特定区域，在文化修养方面，他们必然会受到地域文化的影响，其矫正教育工作也不可避免地带有当地地域文化传统的特征。在实践中，我们应当将尊重、吸收地域文化中的合理养分与依照法律开展矫正工作、体现法律精神有机结合起来，因势利导，采取切实可行措施，弱化其消极作用，强化其积极作用。

　　首先，要研究地域文脉，然后进行抽象。要切实研究监狱所在地区当中社会文化的构成、脉络和特征。其中包括该区域的历史文化、名人名事、民俗风情，分析寻找地域传统的发展机制，并确认其现实合理性。然后对研究的结果，即地域文化中具有生命力和合理的部分进行抽象，使之具有典型性，内涵意义更为深广。譬如，包公文化是合肥乃至安徽省最具特色的区域文化代表。包拯一生“峻节高志，凌乎青云”，体现出来的一身正气、两袖清风、铁面无私、执法如山的道德操守，是监狱执法过程中可资利用的宝贵精神财富，极富法制、道德和文化意味。从区域文化的比较优势出发，安徽监狱发掘和利用“包公文化”资源，提炼出“恪尽职守、公正行刑、文明执法、为警清廉”的理念，精心打造监狱文化的地域特色。还有一个例子：在意大利以南有一座叫韦莱特里的监狱，这个监狱充分利用当地葡萄园的资源优势和葡萄酒文化，创办全国首家狱内酿酒厂，经济效益显着，罪犯改好率最高。其理念是“有什么比酿酒更能体现出意大利的文化特色呢？”从而走出了一条“重视罪犯文化创造，创建监狱个性化矫治单元”的道路，影响很大。