【土生阿耿 按】大约十八年前，我还在读高中二年级，应该是一九九二年吧。对，就是那一年。我对当时的语文教学是有些看法的，对任课的语文教师也多少有点意见。于是，找借口顶撞，还撞得不轻。这在我去年的长篇博客《“抗上”思维与“拍马”功夫》一文里大抵提到过。单是口头叫板，是远不能满足我的逆反欲望的，虽然我那时还小，也就十六岁。

　　怎么办呢？我想了一招。那个年代，家里穷的是收音机、电视机一概没有的，照明还要靠点洋油灯。报纸更是看不到一份，但听说过这一媒体类型。到了高二，学校终于为师生订了一份报纸，叫做《校园文化》，也不是我们县里出的，大概是外面来的。从来看不到报纸，突然来一份，自然就很火，成了学校的“名报”。上面主要发表中学语文教师的教学论文和心得，还有中学生的作文，再就是一些校园文化讯息了。我的作文功夫是很差的，尤其是记叙文，很蹩脚；议论文又好写跑偏了，考试作文不及格，便饭而已。这在我今年的中篇博客《高考语文散记》里说得很生动了。所以，我不大可能在那份报纸上发表学生习作，也不去投稿，想都不敢想。但我的几个作文较好的同学，却能在上面亮相，记得有写诗的。

　　糟糕的是，这么大一个中学，语文教研组的老师也不少，竟几乎没有在这份“名报”上刊登教学文论的。眼睁睁看着兄弟学校的语文教师一篇接着一篇，我顿感我所在的中学很没面子，我急；是我的老师不写作、不投稿呢，还是写不出来、发不出去呢？我闷。

　　此时，又正值我对语文教学“有看法”和对语文教师“有意见”的节骨眼上，遂想出来一个坏主意：我尝试着以中学语文教师的口吻写一篇教学漫谈，投稿，发表。不发，正常，毕竟我嫩；发了，那就好玩了。于是，开始买稿纸，爬格子。我的第一篇中学语文教学文论是《作文教学应重视写“下水文”》，一投即中。新报来了，我的文章醒目刊登在该报的“教师论坛”上。我投稿时只署名学校名称，没标明我的身份，大概编辑一看文章，即以为我是一位教学经验丰富的资深老教师了。对此，我当然大喜。还有稿费，五元钱。五元，在当时可够我一个月的零花，家里每周只给我一块钱生活费。一下子多出这么一张大额的，爽。

　　语文教师们当时心里什么滋味，或对我有什么想法，我小，大概是看不出来的。但上瘾了的事，是收不住欲望的。既然好玩，就接着再写、再投、再发。接下来又陆续撰写了《谈谈词语的锤炼》、《如何增强诗歌的思想和艺术感染力》、《枯燥无味 善闻以乐》、《我的中学语文教学观》等语文教学心得，均发表于该报“教师之家”、“新蕾之友”、“教师论坛”等栏目。