六、9月18日20点14分，笔者在普君发表文章后首次留言，争论的阵地也由此转移到普君的博客

　　终于看到您的大作，而且真的几乎是逐句梳理——好，很荣幸博主能够应我留言之邀，而且如此之速度。首先我赞同你的观点——这个事件一个很好的分析素材。但是我对于你的“逐句梳理”的力度和透彻性实在不敢苟同，虽然声称《建议》是“官僚恶治”的开端（对于这一点我也可以赞同，如果你有严密论证的话），但是你的梳理（红字部分）更像是纯粹的语言挑错甚至逻辑钻空，这让我觉得很遗憾——因为我们关注的是《建议》是否合理的深层分析，而不是应当如何码字造句的严密表达，这两者绝不是一个层面的东西。

　　无论如何，与你的对话算是难得的观点交流（或曰交锋），期待以后还有更多机会和你探讨问题。

　　七、9月18日20点57分，普君作出回应

　　郑毅君好。逻辑上站不住，就会出现管理者的恶治，它“是弱者之所以弱的标签，强者之所以强的尿片”http：//002.fyfz.cn/art/303041.htm 现在正好进入价值层面：礼仪是道德的最表层，更应当体现社会多元和包容的气氛，经过我的点评，大家也看得出，南京那建议不是那些真正良师益友的经验总结，在很多价值选择上没有商量的余地，太独。逻辑的纰漏并不完全是逻辑水平低，而是道德思考太狭隘，见识少。

　　那么，有什么更好的办法吗？

　　我觉得有：（1）让礼仪主体创造自己的文化，官方其实是没有能力包办代替的，它不要去抑制创造，而是要鼓励校园文化和教师文化的自主发展——这样做事半功倍；（2）必须尊重个性，例如，如果南方的学校都以女老师露膀为美，欣赏有些线条的服装，师生都很乐意接受，你去限制就叫霸道干涉，而且必然是逻辑漏洞到处烂；（3）必须尊重和热爱时尚，时尚是不接受任何强制的，在这一点上先进的总是战胜落后的，所以，如果领导的头脑太土，你没有资格来制定礼仪，没有资格不要紧啊，你学会欣赏，你别拿你家里老伴的眼光做标准；（4）礼仪是社会沟通的结果，鼓励对话、沟通、争辩（就像我们这样），这是最富有刺激意义的，南京那个东东哪里有点和谐商量的意思啊；（5）还是让先进的人来引导先进文化，他们就在中学、小学，领导，你要睁大眼睛看了，你真看不见美吗……礼仪之风需要有自信心、有品位的人显扬、争相表演交际之美，规规矩矩的限制很不得市场哦。