9月18日，笔者在“中国公法在线”撰写了一篇题为《<中小学教师礼仪建议>的规范与失范——兼与熊丙奇教授商榷》的评论文章，并将其转发在本人的法律博客“公法郑毅”上，不意由此引出了一段同苏州大学王建法学院张成敏教授（笔者注：其网名为“普罗塔哥拉”，其博客首页个人介绍为“苏州大学法学院张成敏教授的BLOG”，笔者未对其真实身份进行专门考证，因此且称为“普君”）之间的观点碰撞。笔者现欲按争论进行的过程将双方观点表述悉数还原。一来体现笔者对于这场宝贵的学术交锋的珍视，二来争论的过程实际上是双方对各自观点的进一步深化和展开，具有独立的或较原文更高的理论价值。

　　一、9月18日10点整，笔者在法律博客发表《<中小学教师礼仪建议>的规范与失范——兼与熊丙奇教授商榷》一文（内容可参见本网）。

　　二、9月18日10点55分，普君在笔者博客留言

　　建议的性质就是建议。但既然要评论它，应当去看看原始文件，这不难找（不要只限于媒体提要的那几条）。看了原始文件之后……

　　三、9月18日12点21分，笔者作出回应

　　1、必须说的是，本人已经看了其原始文件，如普君所言，这的确不难找。

　　2、所谓评论，当然要聚焦于存在争议或问题的表述（或曰“那几条”），因此即使本人作为标本进行分析的几条文字和媒体的关注点重合，这也不能说明本人所阅范围仅限于媒体

　　的说法——反而恰恰说明了这些点确实存在争议。

　　3、限于篇幅，本人无法将原始文件所有的表述全部梳理一遍，因此只能挑选典型之处进行评论，当然这种素材选择的处理并不影响笔者对于《建议》的整体评价——本人依然坚持

　　文中的相关观点。

　　4、期待看到普君提出对《建议》的具体高见。

　　四、9月18日15点40分，普君的回应

　　惨不忍睹……你无法全部梳理，我来。

　　五、9月18日17点06分，普君在自己的博客“普罗塔哥拉的学园”发布《不可多得的规范素材：南京教师礼仪是善治还是恶治》一文（原文请参见http：//002.fyfz.cn/art/727290.htm）。