李慧华：第一、在高考之前专业选择的时候受到的指导。我报这个专业，就是带我的那个律师认为我适合当律师，让我报的法学；第二、我非常幸运我能够遇上负责任的导师。我大一的时候曾就“如果我要当律师，我大学应该做什么”的问题发了邮件给我的导师，以下是他的回复：

　　“我并没有信心给你开出药到病除的方子，也害怕承担这类责任。我只能说，如果我有机会重新读大学的话，如果我一心想做一名律师之类的法律执业者的话，我会完全另起炉灶。首先，我会尽可能早地去实习，跟一个好律师或好法官，亲身参与各类法律环节。实习的好处至少有两个：

　　一、找到真问题，知道什么是真正有价值的知识，什么是真正有价值的能力。现在大学法学教材总的来讲，鱼龙混杂，参差不齐。如果辛辛苦苦读了几年，发现学到的东西没用，有用的东西没学到，那就太不划算了。而早一点参与司法实践，实实在在地跟着前辈打些官司，就会清楚法律实践中真正有用的知识是什么，读书就能有的放矢，辨别好坏。

　　二，获得学习的动力。在社会中走了几趟，切身感受过各种问题处理的难度和知识的重要性后，学习就更来劲了。我以前教的一些毕业生，在这方面体现得很明显。其次，我会根据司法实践的特点，有意识地训练自己的专业能力。

　　按照学科分类，精读案例，一个一个地看，每一个案子独立写一份起诉书、答辩词和判决书，然后对照权威版本反复修改。此举既能有效提高写作能力，又能有效训练法律思维。通过对个案的反复研究，我们慢慢有能力把握法律问题的核心，发现真正的问题所在；另外，这种训练的好处是，一毕业即能马上适应诉讼业务，独当一面。

　　当然，案例研究的同时也要适当地系统阅读好的教材（著作），案例研究可以帮助我们纵深地把握问题，而教材更多地是帮助我们的法学思考系统化。仅仅读教材（著作），容易陷于空洞和肤浅，难以深入把握理论精髓。法学是一门处理纷繁复杂的人类纠纷的学问，没有对人事背后逻辑的深刻理解，理论是化不透的。我想，一般来讲，一个法律初学者这样训练1-2年，肯定脱胎换骨。现在法学教育最大的弊端是课程太多太杂，且主要是传授知识而不是训练能力，学生就成了垃圾桶，东西装的很多却没有多少消化，完全不系统。学了忘，忘了学，忙忙碌碌四年，最后两手空空。“

　　然而，体制已经无法改变，只有适当调整自己，尽量系统地自学。在目前这个大学体制下，我得很惭愧地承认，最有效益的学习方式是自学。