——致备考中的侄女

　　龙应台说，她可以接受孩子的“平庸”，但所期冀的也很重要的是孩子在人生里找到意义。你得承认，她需要很深的勇气与高位的姿态！在东方社会里，对于孩子打孩提时甫生的激烈竞争，父母抱有强烈的集体焦虑，而年轻人在竞争之压力下却负有深切的迷茫。你不正处在这漩涡里？但漩涡归漩涡，现实归现实。我们在制度的藩篱内，你或我们都得直面考验或迟早的“战争”，抱怨或无为是对自己的纵容，无异于耗竭青春。你说呢？

　　其实，在你藉由自己单纯的思维来考虑自己的学业与未来的当儿，你还未准备好。你认为师大的平庸，不来自我们的调侃？可是，深怀儒家精髓的中国的教育制度，有几所大学能独善其身，能接近你与我们的理想呢？当然，这只是目下你所具情理的一个表征。所以说，我们想你多去阅读，多去获取间接经验，目的在于不仅拓展书本内的知识，而且对于人生来说，也是一种精神准备，毕竟人很容易囿于自己的非非之想。只是，你有时间充裕到去涉猎课本外的东西？时间的弹力有多大，你是否真正考虑过？

　　谈谈这次考试吧。不管你怎么认为，恕我尖锐些，其结果并非偶然。事实上，你并未认真对待那些不擅长的科目，甚至掩盖你对之的“处理缺位”，你或避而不谈却似乎束手无策，或在平时的考试后往往去高估这些科目的考分。为什么会这样？其一，不是你没有对待这些科目的能力，是你怠慢了它们。你没有出于理论，而达至实践（解题）之效用，理论与实践的桥梁过于脆弱了。其二，你得把时间安排得均衡。这不是说，每个科目平均摊用时间，而是按自身的水平来安排，渐序上进。这何尝不是关键呢？因为人所有的一切都是时间的馈赠，学习亦在其中呐。其三，便是归纳的话题。有人说，聪明人是最不容易重复犯错误的。我们试着劝你作笔记与做错题本，你置于脑后，我想是有欠思虑的。想想，作笔记的过程是一次系统的归纳过程，它能让你横向比较每一个知识点，深入熟悉个中的每个环节。依重要性而详略不居，而挥洒你思维的触觉，怎是拿“事半功倍”能廓清笔记的效率之用的？要知道，这种于理论上的抽象归纳，对知识结构上融会贯通太过重要了。如果一味做题，倾向于知识点上的挂一漏万不说，易于就事论事便在所难免了。故而，在作好笔记的基础上，认真做题来贯通知识的精神，势在必行。而且，作好笔记的另一个好处在于，你经常可以用比繁文缛节的书本更言简意赅的笔记来梳理与记忆知识点，驾驭它们。这尤为表现在考前的复习中，笔记可全面地把你带入知识点层次的影像，恰如电影胶片在脑海中连续放映。当然笔记的整理与记录得依恃你对某一知识点的生疏程度与该点本身的重要性而有繁简之差异，而无面面俱到之必须。关于笔记所耗时间，千万别被其所压迫，一天作一点，积少成多，聚沙成塔，有了日日记录的习惯，当会有快乐在里面，也有惯性之依赖，待最终完成时，一份成就感便油然心生了。错题本是笔记之一种特殊形式，它提示你不足和思维真空在哪里，让你及时或重复去填充不足。其四，试图时时进行自我激励。树立两个目标，长远的与目下（近期）的。学习中的精神支撑是不竭动力的源泉，激励便是精神的发动机。目标要接近且略胜于切身的感觉与实况，并阶段性调整目下目标。当你因一些小问题而受有羁绊时，想想这些你精心设计的目标在前面邀你同行，你可能产生拼命克服问题的冲动。如果偶然一两天因没有激励的冲动，没关系，从同学、老师或周围的人身上找，甚至立一个成绩好的同学为标杆，暗暗与其竞争与博击，最终赶超他。如果把作笔记与做题看成为外因，则自我激励便是内因，这种内因有人身性，就是说他人无法帮你达成，惟靠自己耳。其五，努力克减惰性，开放心态，延续自身优势。以前我们也曾说过这些方面。一日三省容易，把自己的性情与惯习加以改变，说实在话，确实有难度。但是，你处在青春这个人格形成的可塑时期，朝有利于自身未来的东西发展，的的确确是汝之使命。“有利于自身未来的东西”这一价值判断，估量你也心知肚明吧。这次考试已然过去，你能从中汲取经验便是好的。我与你爸都感觉这种结果未尝不是好事，毕竟，矛盾双方转换就在思维与行动里。倘使能让你走得更远，这段时间的苦难又算得了什么？你说呢？人长大了，就得面对时刻来到的苦难。耶稣不也如是吗？好了，关于考试，一时语尽，就到这里了。