作者按语：谈及法学院学生不会写论文的现实，在诸多的法学文章中，少有人将此作为一个正式的课题予以研究，估计也没有研究的必要，而我这篇文字当然也不能算作是正式的学术探讨，只能说是和法学院学生进行交流的凭证，我希冀于，也渴望于已经身在、或许离开、还要进去的法学院学生，谈谈你们的感受，说说你们的体会，想想你们的未来，当然，前提是需要看完本文，共鸣的地方我们一同吸取，反对的地方我们再予交流探讨。

　　法学院学生的写作能力和思维水准差强人意这已是让人担忧的现实，毕业走向工作岗位后被前辈们诟病说文字功底不行，思维水准差劲这也是让人心忧的困境，但是，担忧再多不如找出症结所在，为他们，也为我们的法学教育给予些许建议，指出病灶缘由，指明努力方向，虽说这样的建议可能不被看好，但是，总比没人关注法学院学生的写作能力提高和思维水准提升要强得多，而我也只是做了些许的努力，所以能写出那些涂鸦之作，至少，自己曾经和现在的文字也算一个明证，并且这样的境况一直在延续，或许，把我当个反面教材也未尝不可，因为，我并不是他们的努力目标和方向，但只要从中，法学院学生能获得些许的良言和益语，这亦是我最大的宽慰和欣喜。

　　第一，法学院少有老师教学生如何写论文，因为这不属 于老师的职责范畴，除过一些负责和认真的老师——他们会布置学生写几篇本专业的论文并且予以细细点评外，其他的多数老师都是上完课就和学生成了陌路人。这也难怪，谁让我们对学生的评价标准不以写作水准而定呢？也有人说，论文就不应该由本科生来写，对此我持反对观点，让本科生善于表达自己和具有独立之思想，这正是我们大学教育的目标，只是，现在的大学教育已经异化成了模式化的工具性职业培训机构，我们不能怪罪于大学教育的异化，因为现实的状况我们在改变的同时更应该看到大学只是一个行政部门，而我们又如何期许一个行政部门教育出具有独立思想的学生呢？只是，毫无独立思想和自由精神的大学生又谈何构筑和建设公民社会呢？虽说本科毕业后还有个研究生入学考试，但是，多数学校又只是记忆性试题，而这又如何让学生学会写作呢？

　　第二、法律学生现在有多少人喜欢写作和喜欢看专著和论文呢？除过老师强迫写作论文外，谁愿意和乐意对专著和论文抱有兴趣？在我所接触的法学院学生中，不管是大二还是大三，甚或是大四，完整看过几本教科书之外的专著这都属于难得之人，更别说他会主动写作，而不思考和练笔的结果也就只能是文笔能力退化，思想僵化，总结能力欠缺，这样的现实说到底还是积累不够，前期投入不多，而这又是谁的错？