在这里，首先需要搞清楚是为什么培养博士、培养什么样的博士。《中华人民共和国学位条例》第六条对我国博士培养的目标进行了说明，一是本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深人的专门知识，二是具有独立从事科学研究工作的能力，三是在科学或专门技术上做出创造性的成果。我们可以概括为培养具有专业系统知识、较强科研能力和创新精神的高层次人才。也就是说只有具备知识结构、学术能力和创新素养的人才有资格录取为博士研究生，不是任何人都可以加入到博士的行列中，更不能利用博士招生进行任何形式的交易。从目前的情况来看，为什么培养博士、培养什么样的博士，这个问题越来越难以回答了，在许多人的脑海里博士学位是升官发财的砝码，是求职加薪的工具，博士越来越成为了一种荣誉和身份，博士招生也慢慢游离了原始的轨道，开始走向功利主义。

　　与硕士研究生招生相比，我国博士招生具有自主性强、分散性大等特点，每个学校、每个导师都有一套招生规则。于是乎，在各个招生环节上，各路“神仙”的手法五花八门，应有尽有，可谓八仙过海，各显神通，让人眼花缭乱，应接不暇。凡经历过考博的人，都知道其中的乱象与奥妙。“地球人都知道”在博士招生过程中，导师的态度很关键，考什么、怎么考、录取谁，都是有一定“道理”的。一位知情人说，博士招生中导师看重的是你能为他带来什么？是权力，是金钱，是资源，还是别的好处！如果什么都没有，那么希望就非常渺茫！这不是吗，中央音乐学院教授需要什么，考博女还是“比较清楚”的！说起博士招生考试，或者说还没有考试，有的考生已经提前熟悉了考题的基本条目和出题章法。有的学生经过辛辛苦苦的努力，最终还有可能获得个位或者酷似鸭蛋一样的成绩，对于这种怪现象，河北某大学研究生院解释道“导师不喜欢你的观点，你答也是白搭”，北京某大学主管研究生教育的副校长在召开全校导师会议上说，“如果你不想录取这个学生，就直接给个不及格分数，对想录取的学生给分高一点不就完了吗，免得折腾，以防后患。”

　　凡此种种，不胜列举，笔者只能说，博士招生无法用一个“乱”字能够形容得了，高校功利主义已经大面积蔓延，急功近利，学术浮躁、造假剽窃、教授性丑闻已经不再是什么新鲜事了，大学已经失去了社会信任，有人挖苦说，“高校乎？搞笑乎！教育乎？交易乎！”。究其深层原因，还在于大学文化的错化与大学精神的迷失。对大学自身而言，当下最为重要的是需要为大学立“心”，确立大学的精神追求和价值理性。维护知识的尊严和真理的崇高，让大学回归本源，对长驱直入的诱惑和功利设立大学文化“防火墙”，让大学的归大学，让世俗的归世俗！