3）、建立公平公正的评议制度，客观全面地向学生公开，不能高神秘化，更不能私下有不当地勾结。为了鼓励先进，奖励优秀，很多院校都建立了各种各样的评优制度，但是由于缺乏公开透明的程序，很多学生对评优结果产生了质疑，也酿造出很多学生对学校不满的情绪，这种情绪随时都可能通过过激地行为，伴随冲动与过激的举动表达出来，严重地干扰院校的教学秩序以及不良的社会安定。因此，院校的公平公正的评优制度，客观全面地向学生公开，也是防止与减少大学生违法犯罪的重要因素。

　　4）、与有关司法机关配合、协调。大学生违法犯罪是的一项综合性社会工程，单靠院校的力量还不足于预防与遏制，有必要联合一些社会力量共同管理，共同教育。比如与司法机关的长期合作，对校园周围的环境加以规范；净化校园里面的一些不良风气，都是预防与减少大学生违法犯罪的良好措施。

　　总而言之，院校要注重学生的全面发展，培养学生综合素养；要建立一种公平公正的评优机制。还有，大学校园里面有各种各样的人才，每一个人都有自己某方面的潜力。院校不能忽视某一方面的教育，而偏重某一门学科。长期的观念，学校过度地关注、重视智育，而忽视了学生的基本思想道德建设、心理健康教育、法制教育等综合素养的提高。

　　（5）创造良好家庭环境，搞好家庭教育，积极与学校管理方保持联系。

　　父母是子女的第一任教师。父母的言传身教，对孩子的健康成长具有举足轻重的作用。家长要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶；要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成良好家风。这对孩子的健康成长是至关重要的。{11}在创造良好家庭内部环境、搞好家庭教育的同时，要积极与学校保持联系，时常关心与询问孩子在校的生活、学习状况、听取管理方的意见，配合学校管理方的工作，共同努力把孩子培养成有用于社会的精英人才。

　　（6）营造一种和谐的良好社会氛围，贯彻落实“教育、感化、挽救”方针。社会客观环境归根到底是一种协调各种社会关系的客观社会总和。每一件大学生违法犯罪事件的发生都有其社会根源。社会各方要积极动员起来，为大学生营造一种良好而又健康的社会和谐氛围，遵守有关法律法规，决不能唯利是图，诱导、教唆大学生从事违法犯罪工作，并积极举报、配合有关部门打击一切诱导或教唆大学生去违法犯罪力量。同时，要对一些违法犯罪大学生事件持有包容的心态，要贯彻落实“教育、感化、挽救”方针，以“教育为主，以惩罚为辅”的原则，鼓励一些因一时之念，而又能积极改造的大学生早日回归社会，特别是不能歧视、不带“有色眼镜”看待回归于社会的违法犯罪大学生。