黄炎培职业教育思想对当前公安院校教育改革的启示
Research about Police Education
姜南
【摘要】当前公安院校教育改革的背景与黄炎培职业教育思想产生的时代背景具有某种相似性；黄炎培职业教育理论中的职业教育目的、原则、方式对于推动当前公安院校教育改革进一步深入仍有重要的指导价值。学习借鉴黄炎培职业教育思想，当前公安院校教育改革可以在教育目的定位方面兼顾社会对警察工作的期待、公安机关的需求以及公安学员个人的全面发展；在公安院校教育的发展路线方面坚持社会化与科学化发展之路。
【关键词】公安教育；黄炎培职业教育思想；警务实战能力培养
【全文】
公安教育是一种职业教育；应用成熟的职业教育理论对于考察、研究当前公安教育改革具有重要意义。黄炎培是我国近代著名的职业教育家，他毕生从事职业教育， 形成了一整套职业教育思想；黄炎培的职业教育思想，至今仍对我国的职业教育发挥着重要的指导价值[1]。应用黄炎培职业教育思想，分析和研究当前的公安院校教育改革，对推动公安院校教育改革进一步深入不无裨益。
一、我国公安院校教育发展历程的简要回顾
虽然我国公安教育可以上溯到新中国成立前的革命年代，但我国公安院校教育却开始于新中国成立后。我国公安院校教育经历了在职培训、学历教育、第二学历教育等三个发展过阶段；在这三个不同的发展阶段中，公安院校教育的培养对象也有所不同，先后由在职民警与新民警、参加高考的高中毕业生、退役士兵与大学毕业生构成。
（一）我国公安院校教育的发展历程
我国公安院校教育的发展历程大致可以分为三个阶段。
1．公安院校教育的产生与形成阶段（1949——1980）。“新中国成立后，中央公安部和各大区、各省市相继成立公安院校，有计划地轮训公安在职干部和培训新民警”，至1980年时我国公安院校共有57所。在这个时期，公安院校教育的对象主要是在职民警与新民警，各地公安院校尚未开展学历教育。
2．公安院校学历教育的形成与发展阶段（1980——2008）。我国公安院校的学历教育则开始于上世纪八十年代， 1982年中国刑警学院开始招收第一届本科生，这是我国公安院校开展本科学历教育的一个重要标志；中国人民公安大学、中国人民警官大学也于1984年10月并招生。“到1984年底，我国已建成正规公安院校17所，在校学生已达6300人。”
