我们认为，网民对行政机关及其行为的监督正是网络社会发达在中国现阶段网民还难以通过其他渠道监督政府行为的绝佳方式。不管是事后有政协委员说林嘉祥是个好同志还是网民齐呼，如果林嘉祥是个好同志，说明整顿网络的力度还远远不够，公民舆论监督的深度还远远不够。我们都需要思考，在一个法制社会的逐步建立的过程中，什么才是正当和合理的。政府的行为应该处于什么样的监督下民众才算找到了一个值得信任并值得托付的善良政府。

　　言论自由应该受到限制，但政府的行政行为更应该受到限制。仅仅让该说话的人闭嘴，让不该作为的人作为，两种行为的受限程度不一样，这本身就是以强权在限制弱权，不仅是行政行为的错位更是越位。所以，对于行政机关及其行为的监督，通过人肉搜索的方式不应该加以限制，但在其行使过程中应该坚持关乎公共利益相关的原则。而对于公民个人的信息披露，如果仅仅是属于公民个人的私人信息，他人的恶意公布或是善意公布但恶意使用就应该承担责任。如果一个公民的行为关乎公共利益，对其的权利享有进行限制这也是权利义务对等原则的必然。

　　我们都共同镶嵌于这个法治国家逐步建设的国度中，不管促使还是督促，不管是尽力还是尽责，不管是期望还是期许，法治国家的建设不是一人之力可以造就，每一个关注这个国家命运的公民都会在合理制度的构建中寻求一种妥善之道，不仅是为了个人的私利，更是为了国家的公益。

　　后记

　　毕业论文画上最后一个句号的瞬间，于有的人而言是一种解脱，而于我而言却是另一种思索的开始，在西南政法大学承光金老师认真审阅了论文并提出切实可行亦细致入微的修改意见后，学生更是深觉论文写作的艰辛与艰难——学生思考问题的维度和角度还远远没有突破，语言表达的修辞和修饰还远远没有熟练，这不仅是学生从金老师细心的批阅论文中得知的，更是学生从金老师用心的批改论文中发觉的，亦是金老师为学生未来发展指明的努力方向。作为未予和金老师谋面的学生，作为未曾听金老师授课的本校生，能得到金老师耐心的指点和点评论文于学生而言是一种难得的学识提升和学术训练的最佳机遇，在学生看到被金老师认真审阅后的论文时，一种油然而生的欣慰和感动了然于心。金老师对待后备之才的关照和关心着实让学生找回了亦师亦友般的师生情，虽说我们还谈不上真正的师生，但共同对学识的一致追求跨越了现实距离的阻隔，使得学生对金老师的为人和为学有了清晰的认知，不管是对学术还是对学生，金老师治学严谨、为学规范、待人宽厚、提携后备的素养和品格永远是学生学习的榜样，学生也定会严格要求自己，在学业的道路上踏实前行，虚心而为。每每看到被金老师认真审阅的论文，学生总会燃起情不自禁的感动，这份感动真实更真切地表达了学生对您的感谢之情，虽然，对金老师深表谢意的言语总是难以准确表达学生此刻对您的谢意，但是，真挚的心，真诚的意，真情的谢，是学生发自内心的心声，谢谢你，金老师。

　　西南政法大学的夏清晶同学对于本文的些许建议也使得我重新审阅了文章，她从文章写作的宏观构架上对文本的建议颇值得我考量和三思，感谢清晶同学的盛情点评。