自2002年起，原全国律师资格考试（律考）改革为国家统一司法考试，简称“司考”，至今已成功举办七届。无数考生蜂拥而至，纷纷报名参加传说中的“天下第一考”。[①]脱颖而出者少数，名落孙山者多数。去年，国家允许在读大学生报名参加考试，简称“大三报名大四考”，又一次刷新司法考试考生队伍新纪录。[②]高校校园里，不论是否法律院校，不论在本科生还是研究生中，司考培训宣传火爆，讲座广开，辅导类图书也极为畅销。

　　然而，如何处理好与司法考试的关系，对于尚未步入成年时代的法学教育来说，几乎似如南飞乌鹊，“绕树三匝，无枝可依”，困惑迷茫得很。在就业政策、司考制度及高教评估体系的联合夹击下，法学教育何去何从？不仅困扰着直接承担教学职能的教师，也让尚未走出校园的在读学生感到迷雾重重，司考复习也就很容易陷入诸多误区。要是不能及时走出来，恐怕对提振司考复习信心、拉动司考胜算有害无益，甚至还会荒废原本正常进行的法学教育。笔者长期从事法学本科教育及司法考试培训，在与众多学员和考生交流及相关调研中发现，在校生司考复习主要存在复习定位主观化、复习信心模糊化、复习时间两极化、复习方法一元化、复习路线异常化以及复习辅助妖魔化等六大误区。

　　先来说说复习定位主观化。司法考试的复习，不能不涉及对司考的认识，确切地说，是对司法职业证书的认识。在严峻就业形势和巨大就业压力下，“考证”依然如火如荼，司法职业证就在其中。只要参加国家司法考试并达到合格分数线，就可拿到司法职业证书，取得进入律师、法官、检察官等司法职业队伍的准入资格。同时，司法考试科目全部是法律类，属于文科系列，不需要考生的特别技术基础或特殊天赋，免于计算、不用动手、无须张口，只要工夫花得上，功夫拿得下，就可做到一证到手。所以，司法考试报名者络绎不绝，只有学历门槛，没有专业障碍，不管在读什么专业，都可以参与进来。然而，对司考及司考证书的定位却未必客观理性，相反，在许多在校考生中存在定位主观化的误区。由于统一司法考试后，司法职业准入需要职业证书，因此，不少考生认为参加司法考试取得司法职业证书是就业的强大武器。尤其是法学院在校生，因其与司法职业直接对口，更是将此证当作尚方宝剑，觉得没有这张证书就找不到工作。“有证，前途无量；无证，前途无望”。于是，在大学校园里，司法考试的地位以压倒性优势胜过法学教育。不少学生，宁愿选择旷课，也不能耽误司考复习。[③]另一种极端，就是小觑司法考试的地位，认为其可有可无，或者其自己将来不从事司法职业而拒绝报名考试，或者象征性报名但不用心去作出复习准备。但在求职业时真正派上用场了却又拿不出来，尴尬伴随着懊悔一涌而上。当然，如果经过理性分析，不想从事司法职业，或者有充分的保证即便没有司法职业证书也可以顺利就业，则另当别论。造成上述误区的原因，主要是由于目前普遍缺乏职业生涯规划辅导，加之对就业市场和客观现实了解不够，大学生对未来职业定位主观性太强，表现于司法职业中当无例外。因此，在司考复习定位上，应当客观分析个人现状及未来职业选择，结合社会需要和就业市场走势，合理定位的基础上做到对司法职业证的客观认识。[④]