5.期望过高。很多家庭都是独生子女，家长对孩子倾注了全部的爱，同时也对子女的学习成绩提出更高的要求，而子女尽最大的努力也难以达到家长的要求，这时孩子就易产生极大的心理压力，产生了逃避和逆反心理。当这些压力超过了他们的承受能力时，可能会离家出走，以至误入歧途。
　　 (四)有失败的父母
　　有失败的父母主要包括两种情况，一是父母智力或身体有失败，如精神病、盲人，他们自己生活都无法自理，更谈不上给子女以教育。处于这种家庭的青少年，家庭教育往往先天不足，在学校、社会还可能因家庭缺限受到歧视，过早的流入社会，养成不良恶习直至违法犯罪。二是父母素质低下的家庭，父母如果本身道德败坏，吃喝嫖赌，作奸犯科，那么不仅难管教子女，还可能成为子女仿效的对象。
　　(五)经济因素
　　由于父母无稳定的收入，又无挣钱致富的技能，谋生艰难。主要是城市下岗职工和经济落后农村尚未脱贫的家庭，无暇教育子女。这些家庭中小孩中途缀学的较多，若是家中还有一个病人则更是雪上加霜，债务累累。这类家庭中的青少年很容易过早的涉足社会，外出打工。由于缺乏正常的家庭生活和文化教育，他们中的很多人误入犯罪群体中，男性青少年多以偷盗、诈骗为生，女性青少年则以卖淫为业，而且违法犯罪的意识很浓厚，难于改造。
　　四、增强家庭教育功能 预防和减少青少年犯罪的建议
　　（一）家庭要负起青少年初次社会化的责任
　　家庭是承担青少年初次社会化天然的第一环节。确保家庭在青少年初次社会化中切实地发挥作用，是预防控制青少年违法犯罪的重要环节。家庭的初次社会作用，主要是正确教育与引导青少年树立正确的人生观、世界观与价值观，形成判断是否的能力。
　　1.采取正确的教育方式。正确的家庭教育方式对青少年的成长是极其重要的一环。有资料表明，大部分青少年走上违法犯罪的道路是由于家庭教育方式不当造成，使青少年形成逆反心理，或暴力对抗或悲观厌世，对他人和自己的生命都漠然。溺爱、放任、打骂和要求够高等方式对青少年的教育都是有害的，应采取正确的方式加以引导，使之树立正确的人生观、价值观。现代科学证明，少年儿童时期的教育，尤其是学龄前教育，对形成、塑造一个人未来的思想、性格和品德具有极其深刻的影响，而这个时期的教育，迄今为止在任何国家都不是家长以外的任何人或机构所能代替的。使青少年养成互助、互爱、关心他人、勤奋劳动、独立生活和积极向上的良好品格，增强家庭责任感与社会责任感。
　　2.树立良好形象。家庭中的社会化很多都是在无形中进行的，父母的言谈举止、态度等对青少年发生着潜移默化的影响。另外，青少年好奇心强，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力较弱。所以父母有赌博、酗酒、盗窃、卖淫、嫖娼等不良行为，都会给子女以暗示的影响，并使他们模仿大人的不良行为行事，在其心灵中孕育。要使青少年养成良好的品行，作为家长的父母要以身作则，自己不能有不良行为，要举止得体，言语文雅，给子女树立一个良好的榜样。

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