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成年了，读了大学，终于没有了作文课。但在平日里我却养成了写信的习惯，一写就是四年。那时没有手机，也没有电子信箱，与远方同学朋友的通讯联系，就是靠书信往来。也许是因为从小仇视记叙文，我写信从来不用这种文体，几乎每一封信都是议论文。恰好有一些志同道合的朋友，在来回的通信中，彼此写出对一些周围现象和事物的看法，交换各自的观点，不亦乐乎。当然，也有一些朋友不大喜欢用议论文体写信，每次都是记叙文或者散文，但我每次去信又总以议论文回应，显得很不协调。真是难以想象，假如那时要有个恋人的话，我可能连一封带有抒情色彩的“情书”都不写不来。但在我同学中，还真有“情书”高手，一写就是十几页、几十页，抒情味道极浓。当我问及他们有什么诀窍时，这些高手总是回答“感情到了，自然会流露出来”。天哪，原来他们不是“写作高手”，而是“情场高手”。这好歹让我找到了一些心理平衡。
不过，经常地写信确实有练笔的效果。那时我每天都要去图书馆看书，学到的新东西、新表达，我在书信中都会想办法套进去，套用的时间长了，也就逐渐有了游刃有余、进出自如的感觉了。我总是认真地对待每一封去信和来信，一写就是一个通宵，或者至少要到深夜。宿舍每晚十点就断电，我点上蜡烛也要写，毫无困意。一中学时期的同学高考落榜，之后进了民办大学，来信与我谈及了在校情况，记得当时我写了近百页篇幅，谈了我对民办教育的一些浅薄看法。那时候写信的长度，少则八九千，多则两三万，是很正常的，每次去邮局寄信，总是要称重买邮票。最令我开心的是，这些书信不再是命题作文，也不必受评判的条框制约，而是由我任意发挥；读者也不再是教作文的老师，而是特定的朋友或者同学。禁锢终于打破，思想终于解放，自由又快乐。
随着通讯技术的发达，电信与网络走进了我的生活世界。从此以后，写作突然减少了。想与朋友联系的时候，打个电话、发个电邮或者手机短信，就解决了。多数时候只是象征性的几句问候语，没什么创意，更没有什么“长篇大论”。但对于一个早已养成写作习惯的人来说，心里有了想法却不写出来、不说出去，那是很难受的。于是，我想到了网络平台。
自从结识了网络，我顿时觉得这是个好玩具。从此，说的少了，写的多了。2001年10月19日下午5点钟，在中法网上注册了“土生阿耿”的用户名，并且发出了《司法考试，你的门槛实在太低了》一文，便立即引起了网友们的热烈讨论。由于我在文章中提出了“司法考试的报考资格必须提高到本科层次”的观点，这在当时还允许专科学历报考的形势下，确实激怒了不少本科学历以下的读者，叫声、骂声、喊打声，声声入耳；网事、战事、吵架事，事事在目。那时我才发现，网络写作要比写书信好，因为书信的读者只有收信人，属于特定的读者个体；网文的读者则就多了，且是不特定的读者群体。显然，这对传播个人观点与想法来说极为便捷。自那此后，我只要有话要说，只要有空，就会写出来贴到网上，也不管迎面而来的是鼓掌的、拍砖的还是踢馆的。
其实，从本质上来说，撰写并发表网文，也是在写信，只是传播媒介与读者对象不同罢了。但与写书信相比，写网文也有其自身的弊端。最明显的，莫过于思想的自由度了。给好友写信，可以放开缰绳，敞开供应；但发在网上，就没这么多的自由空间了。名义上可以说“有啥说啥”，但在实际上是做不到的，有时还会遭遇删贴之灾或者封杀之祸。更有甚者，有些字符要是在文中出现，一旦发到网上，还有可能会被识别为“非法字符”而被屏蔽，极为郁闷。
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