多日不写博客
李绍章
【关键词】创作自由；科研自由；学术自治；量化考核
【全文】
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多日不写博客
■土生阿耿（上海政法学院法律系）
“暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开”，这么适宜的天，最适合写点什么了。可我已经有十几天不写博客了。经常看我文章的朋友，或许早就等不急了。还真是这样，昨天傍晚就收到一哥们发来的短信：“我在这儿等着你回来，等着你回来看那……”。千万别急，要说急，我比谁都急。因为，成年后的我好写不好说。要我几日不说话，不至于被活活憋死；但要我几日不写点东西，那肯定不是个好滋味。没办法，我已习惯了这种“键盘生活”，甚至可以说，真的喜欢上了。
但在成年之前，我却不是这个性子，恰恰相反，那时的我，好说不好写。越是人多的场合，我越是逞能，就我话多。记得读小学和初中的那些日子里，喜欢模仿我的老师，动作和语言基本逼真，每次表演，观众颇多，掌声不断。可是一到作文课，我就愁眉苦脸、不知所措，就像上数学课一样，恨不得下课铃声早点响起。我写的作文从来没有被老师表扬过，更没有在课堂上当作范文宣读过。这对很要自尊和很好强的我来说，是一种失败。有一次作文，老师写的评语很差，得分不高，这无疑刺痛了我嫩小的心灵。委屈的没救了，我就在那篇习作后面，叛逆地写下“本文选自《中学生优秀作文选》”，没想到下次发下作业本时，看到老师接着我这句话作出附加批语“绝不可能，这根本不是一篇好作文”，后面还加了一个重重的感叹号。那是一位教学相当出色的女老师，我当时就感到，幼稚的我，侮辱了她的人格，更侮辱了她的智商。一般说来，女人的人格与智商是不能随便侮辱的。否则，吃不了，兜着走；兜不了，走着吃；走不了，就只好等着瞧了。
爷爷曾经告诉我，“不听老人言，吃亏在眼前”。上了学，我又悟出另一个道理，“不听老师话，考试就被挂”。果不出所料，第一次高考，是命题作文，以“尝试”为题写一篇记叙文，一看题目就晕了，在考场上抓耳挠腮，也没想起我以前尝试过什么。简直笨极了。结果语文成绩连一半的分数都没拿到，肯定是作文出了问题。
作文不行，人家就笑话我没文采。一个男人，本来长得就不帅，又没有才气，真是倒大霉了。记叙文，我都写成“流水帐”；说明文，是一项技术活，不论是描写物理还是说明事理，到我笔下，越写越乱，越描越黑；比较拿手的是议论文，但我又往往有“瞎扯蛋”的癖好，一写就跑题。据说这个毛病到现在也没改。
我很羡慕那些文采飞扬的同学，尤其是擅长写记叙文的男同学。记得初中时有一个同窗，个子高高的，五大三粗，一看就是感情不怎么细腻的，但人家的作文写得可真叫绝，要婉约有婉约，要豪放有豪放。每次习作课，他的文章总是被老师表扬，还作为范文在班上传阅。我写记叙文，喜欢平铺直叙。有一次看到他用了倒叙手法，便觉得他之所以得分高、评价好，肯定是因为用了“倒叙”，于是我下次也把“倒叙”派上了用场。可是，老师表扬的又是那个同学，并且人家这次又不用“倒叙”了。天哪，那时我才明白，作文写得好坏根本不是看小作者有没有用“倒叙”，与人的相貌也没有必然联系。
