李大钊也反对孔子入宪。针对
宪法草案关于"国民教育以孔子之道为修身大本"的规定，李大钊指出：
孔子者，历代帝王专制之护符也，
宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于
宪法。
他认为这一条文"此
宪法之自杀也，此
宪法自取消其效力之告白也。""总之，
宪法与孔子发生关系，为最背于其性质之事实。"[65]
虽然孔教入宪不过昙花一现，但与之伴随的国教及政党党纲是否可以入宪的问题却没有得到根本的解决。1930年代"五五宪草"讨论之际，关于三民主义的入宪问题即发生了许多的争论。自然，这是后话了。
四、张扬理想与建设制度：法治的实践问题
清末民初是一个张扬政治理想的时期，一个基于政治理想而展开政治斗争的时期，不是一个制度建设的时期，一个脚踏实地践行法治的时期。不过，变法毕竟是一种政治实践，法治毕竟是一门实践艺术[66]，那个时代的思想者大多数都是身体力行的实践者，他们在制度建设方面还是留下了许多宝贵的遗产。
1、关于民主宪政要循序渐进
与公羊三世说相适应，康有为认为，中国不可能由两千余年的君主专制骤然改为共和民主，欧美国家的民主宪政也是走的渐变的路子。在他看来，"英国之为之也，常新旧并行，其温故者操守极坚，其知新者进行不失，二者相牵相制，且前且却，各一步而一骤，而得其调和焉。[67]"法之共和乱八十年而后定。墨之共和乱三百年，而至今未定。南美诸国乱百余年，而今未定。"而美国在独立战争后便建立民主宪政，是因为美国拥有得天独厚的条件：
开国诸贤皆清教之徒，无争权位之志，只有救民之心，一也；因于属地十三州，已有议院自立，本无君主，二也；本为英人，移植英已成之
宪法于美，政党仅二，故美获安，三也；美初立时，人民仅三百万，仍是小国，四也。[68]
梁启超提出三世六别说，以"民为政之世"即民权政治作为政治的最高阶段。他认为政治不能越级而进，一劳永逸，一食永饱。他还分析了中国政治自秦汉以来仍停留在专制政治阶段的原因：一是在社会方面没有一个贵族阶级"能裁抑君主而要求得相当之权利"，二是在思想方面中国人"太过守旧"，有"奴隶性根"。[69]因此，只有逐渐解放思想，消除奴性，同时发展政党，以民权对抗君权，才能建立宪政民主。
孙中山也主张宪政、民权要有条件地分阶段渐次实现。早在同盟会制定的《革命方略》中，即把革命程序分为"军法之治"、"约法之治"和"
宪法之治"三个阶段。在辛亥革命后的"艰难顿挫"时刻里，孙中山在中华革命党的总章中又重申这个命题，提出军政时期、训政时期、宪政时期这三期论。在《建国方略》和《中国革命史》中，孙中山还主张以破坏、过渡和建设完成这三个时期。[70] 民国十三年（1924年），孙中山又在《建国大纲》中指出，军政时期的任务是在军政府领导下，"一面用兵力以扫除国内障碍，一面宣传主义以开化全国之人心，而促进国家之统一。"训政则根据各省的情况逐步推开，主要是通过地方自治来训练人民行使政治权利。过半数的省完成地方自治后即可开始宪政时期，此一时期主要是颁行
宪法，还政于民。孙中山为此写了《民权初步》。"此书为教吾国人行民权第一步之方法也。倘此第一步能行，行之能稳，则逐步前进，民权之发达，必有登峰造极之一日。"[71]
