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是谁酿成了高校毕业生就业难?

  当然,研究生教育自身的问题也是客观存在着的,有些高校给研究生上课的老师本身就在课堂上给研究生灌输“不值钱”、“学习没用”等歪曲思想,竟然还有个别学校为了让给研究生上课的老师在外边赚钱、瞎混,把研究生课程安排在晚上上,老师们也往往是随便应付一会儿就提前宣布放课,这怎么能行呢?不是说上满课时就一定给研究生教会一些什么,而是学校和老师的这种不负责任的做法直接影响了研究生对待老师、学校和社会的看法,他们会认为“这个社会就是混”。这些都是问题,从社会系统运行的角度来看,追根溯源,责任就是在于政府!
       五
  有人认为,高校毕业生群体只是我们这个社会求职群体中的微小部分,但在我土生阿耿看来,即便是再微小,当该群体的一些就业境遇已经成为社会问题或者已经与其他问题牵连成为社会问题时,我们就要去给予关注。群体数量的微小这是一个量的问题,但当其境遇发生质变成为社会问题时,就应该加以反思了。反思的两个方面,一个是研究生群体自身,另一个政府。我已经反复说过,以前我主要是骂的研究生和培养单位,现在我开始骂政府了。研究生中不学无术的大有人才,但这不是本文研究的重点,也不是我新时期的研究重点,本文就是要戳政府、骂政府、捅政府、抽政府的。当然,限于个人能力,我自认为戳得很不够、骂得很不到位、捅得还不够彻底,抽得也不够厉害。只能靠今后继续努力吧。
  不管是政府的教育政策还是政府的其他政策,在我们今天这个社会,仍然不是市民社会占主导,而是政府占主导,左右这个社会运行的,主要力量依然在政府,可以说,总体上看我们现在依然不是“法治社会”。法治社会的生成必须以成熟的市民社会为前提,市民社会的本质,在我看来就是真正的“以人为本”的社会,尊重个性,尊重人性,而不是“以政府为本”甚至“以官员为本”的社会。现在高校毕业生就业压力的增大,使挤“考研”、“考博”的人越来越多,无疑又在延长人的就业年龄。如此造成的一个不可忽视的后果就是:把人的个性给压抑了,长期压抑会导致一些健康问题,尤其是心理健康问题,所以,一些高学历人的“情商”反而不叫人喜。当然,由于现在的高学历教育依然是一个混乱不堪的局面,导致一些“情商”比较高的投机分子反而从中获益,又在客观上挤掉了那些真正想读书的人。这一切的一切,站在社会角度把它看成社会问题的话,我大胆地以为都是政府酿成的祸害。
  当然,我也认为,从社会系统运行的基本规律来看,这又是符合马克思主义哲学原理中的唯物辩证法,毕竟事物的发展是前进性和曲折性的统一,于是有人常用“存在就是合理”、“改革需要循序渐进”陈词滥调来为政府辩解。但我们应该换一个角度来思考问题,那就是政府在作出“扩招”这一重大政策之时,有没有考虑扩招的后果?有没有着力研究如何把教育质量也一起跟进?政府当时作出扩招决策时尽管躲避了当时的就业压力,一定程度上维护了社会稳定,但有没有去考虑这些被扩招的大学生与研究生将来毕业面临的更为尴尬的就业形势?如果说只有个别毕业生找不到工作,我们可以是因为毕业生自身能力有问题,但要是在普遍意义上这个结论能够成立,那么,这就不再是高校毕业生的责任了,而是政府的责任。所以,我认为政府当初作出决策之前,应该做好科学预测,以便决策。社会预测是社会决策的前提,这是社会管理学的基本常识和基本原理,当政者应该搞清楚才是。如果政府预测的结果是将来就业压力更大,那么,它们会不会依然扩招呢?我觉得即便如此,政府也照样会扩招,这样自己的所谓的“政绩”就是摆出来了,既可以为广大大学毕业生提供继续接受教育的机会,又可能减少当时的就业形势之尴尬程度,于是,对将来到底怎么,时任政府可能压根就不考虑!
       结 语


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