“中国高等教育革命”之断想
邓宝杰
【关键词】高等教育改革 终极信仰
【全文】
“中国高等教育革命”之断想
----兼与左明老师商榷
有幸拜读了左明老师有关高等教育革命的一篇文章，使我颇受启发，更感触良多，继而令我陷入了久而未有的沉思之中，以至于到了不能自拔的地步。
事实上大家都明白，现在高等教育的体制确实存在诸多严重的问题，面对这些复杂、严重并层出不穷的问题，高等教育制度本身已显得积重难返，它的唯一出路必然是一条我们常挂在嘴上却难付诸实施的口号：改革。更激烈一点，甚或称之为革命！不革命不足以应时事，不革命则难以谋进路！
趋势是肯定的，方向也必定是正确的，但是作为基础性前提的原因却使人难以明见。高等教育的问题在哪里？其症结又在何处？究竟什么原因导致了现行教育体制净培养了一些只会考高分的人？究竟什么原因让我们自命已经下了大力气，投入了高成本的教育模式只会生产“三个轮子”的豪华大奔？！
难道仅仅是因为中国的教育模式不合时宜了吗？或者仅因为长期以来教育环节中的学生的受方中心地位不明显吗？当然，这些因素的影响不可否认，但笔者坚持认为：一种外化了的模式以及普遍化了的观念的转变都不能当然得成为其主要的原因，更为重要且必要的乃是作为人内在的一种心理认知机制和终极信仰。
以下，我谨代表个人进行一些探讨，自认不敢去找寻什么根本的原因所在，客观上那也确实是我能力所不逮的；主观上就单求有个交流，再退一步说也至少容给自己一个反省的机会！
第一，教育的中心环节是“教”还是“学”？
按照传统的观点，是必会有保守的一派与锐意改革派两种对立的观点存在。具体到问题，保守人士当然强调“教”的重要，而改革派人士则必将重申“学”才是中心。
我本人不愿意卷入这样的一场争论，因而也就只有不去同意他们任何一方的主张，进而向以一种折衷的也是近乎投机的态度认为，“教”与“学”同样重要，共为中心，学生和老师共同享有同一个课堂。学生中心论认为：“学生才是教育的核心，一切教育理念及方法均必须围绕学生展开”，这当然值得肯定，但教师却同样是教育的核心环节之一。如果说没有了学生参与的课堂教学只是教师的生硬表演，那么没有了教师参与的课堂也必定会是毫无目的性和方向性的一场乌鸦嚼舌，一次毫无价值的斗嘴耍贫！
