父亲本是一位生活在社会最底层的纯农民，但却忧国忧民地在关注着国家、社会和人民，以一个小学没毕业的半文盲身份学习他想学习的东西，阅读着他儿子撰写的文章，作为他的晚辈直系亲属的长子，我内心里的敬佩之意便油然而生。
　　然而，作为在高校连读书加工作已有10年的我，却常常看到或听到一些大学教授对工作毫不负责、对自己的思想品行也疏于修练的恼人情形。在我与千百个网友聊天交流的过程中，我不时地听到一些故事和抱怨。有些教授上课陈词滥调，教案的纸面都发黄了，大概是20几年前的吧。比如，某学生听了一位教授在课堂上讲述的一个强奸案后，回家和爸妈转述了这个案例，同样毕业于该校的爸爸说：“儿子，20年前他教我们时就讲的这个案例”。看来，在讲述某一个问题时，这位教授先生20几年使用的竟是同样一个案例。这种教授，从与时俱进的角度来看，是无法和我父亲相比的。因为我父亲至少还能及时关注一些新热点、新焦点，善于借助网络媒体、电视媒体更新自己的朴素知识结构，而这些教授却拿着发黄的讲义去应付那些求知若渴的学子，实在让人感到痛心！
　　有些教授在课堂上根本不讲专业，而是给学生讲故事，逗学生笑得乐开怀。一个本应严谨生动的“大学生法学课堂”却整个变成了一场“小学生故事会”！前天与友人一起吃饭，他的女友聊到她的一个老师给他们上课时，每次连续三个小时的课堂，这位教授竟然会用接近两个半小时在大谈特谈他到哪里开会了、见了什么什么领导、请他吃了多少钱多少钱的酒席，东扯西拉，最后剩下半个小时就让学生打开教材，随便划划几个名词概念、法律特征和构成要件等本本上的东西！这样的教授，对待培养学生的专业理论知识根本不负责任，哪能有资格与我的农民父亲相提并论？因为我父亲至少在农田里干活时，不管酷暑给了他多少汗水，不管旱涝灾害给了他多少种粮打击，他都能日出而作、日落而息，尊重粮食种植的农事规律，科学施肥、合理用药、按时灌溉，每年都能获得大丰收。可是那些“浆糊”教授，却在课堂上胡言乱语、瞎子扯蛋，能偷懒就偷懒，这样的教学态度如何能培养出良好的专业技术人才呢？！
　　有些教授甚至在课堂上教学生怎么“学坏”，去年江浙沪一带的某高校几个给研究生上课的教授，竟然怂恿学生不要学习，“看书无用”，要多往公、检、法机关跑跑，学会现代社会流行的一些公关技艺，“舍得付出”，这样才能毕业后找到一份好工作。你看，你看，大家都来看看，这像一名大学教授吗？像吗？像吗？像吗？！我亲自还遇到一名给我们上课的副教授，在课堂上竟然从来不讲述专业，把他兼职做律师的业务活动中如何欺骗当事人、如何与法官拉关系等所谓“成熟的经验”灌输给我们这些纯洁的研究生，他讲述了一个向当事人收费的故事，并且最后还补充一句“本来想骗他20万的，想想我是大学教授嘛，良心总是有的，后来就只骗了他10万”！听到这些混丈“经验”，我再也忍不住听下去了，拍桌离去！此后这位（副）教授多以“开会”、“开庭”、“开场”等种种借口给我们放课，并叮嘱有些学生不要和学校讲起停课之事。最后20周的教学时数只给我们上了3周！像这种教授渣子、渣子教授怎么配站在大学讲坛呢？又如何有资格与我那个农民父亲在一个档次上相比呢？我父亲也经常与我聊起一些坏人坏事，但至少是只在家里私下随便聊聊。而那些所谓的“教授”却把自己的一些见不得人的所谓“成熟经验”公开吹在了研究生课堂上，简直是丑陋到了极点！

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