（四）未成年人自身的生理、心理特点决定了其较易走上歧途。
未成年人自身因素
犯罪动机 自控弱，冲动 没钱花，不平衡 受歧视，想报复 好奇，想玩玩 其它
人数（100％） 28％ 32％ 14％ 22％ 4％
此分析的目的为了了解、掌握未成年人由于不同的自身因素容易引发哪些犯罪。一是未成年人正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差，自控力弱，行为不稳，模仿力强，好冲动，易引发故意伤害的暴力犯罪；二是有些未成年人在家庭经济方面与他人盲目攀比，产生心理不平衡，萌发盗窃、抢劫等财产性犯罪的犯罪动机；三是有的学生成绩较差，受到老师、同学的歧视，自尊心受挫，产生强烈的逆反心理和报复心理，容易引发寻衅滋事以及暴力犯罪；四是有的未成年人在青春期性意识朦胧，加之一些低级趣味的色情文化的影响，对性向往和好奇，产生了想试试的心理，易引发强奸、猥亵等性侵犯方面的犯罪。如许某抢劫、强奸案，许某先是入室抢劫王某（女）的钱财，将王某掐昏后，遂起意奸淫王某，用他的话说：“我以前看过一部VCD，就是男女之间发生那种关系，当时就想试一试。”
四、预防未成年人犯罪及保护未成年人的对策
我国颁布的《
中华人民共和国未成年人保护法》和《
中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中指出：“预防未成年犯罪应结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，提出对未成年人的法制教育、心理矫治和预防犯罪的不同对策”。加强预防和减少未成年人犯罪是一项社会系统工程，全社会应共同关注。为此，我们根据未成年人的受害情况和犯罪原因，提出在把握四项原则的基础上，坚持个案预防“四个一”，社会预防“四个面”，系统预防“两条线”的“四四二”预防策略。
（一）遵循四项原则
古语说：“游刃有余”。只有先掌握事情的关键和原理，我们才能在预防未成年人犯罪上做到有的放矢、事半功倍。因此，我们应遵循的原则是：1、教育与保护相结合的原则。教育和保护是相辅相成的，教育是为了保护，保护必须进行教育，只有将两者有机结合起来，才能达到预防未成年人犯罪的目的。 2、及时防治原则。一是采取积极预防的措施，改善未成年人所处的社会环境，消除产生犯罪的原因和条件；二是对未成年人的不良行为及时进行矫治，由事后的消极惩罚转向事前的积极预防。3、依法综合治理原则。未成年人犯罪，是社会上各种消极因素、不良影响、恶劣环境等在未成年人身上综合作用的结果，必须根据相关的法律规定，必须依靠全社会的力量来齐抓共管，通过政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，进行综合治理。4、科学性原则。一是在对未成年人不良行为的预防上，要求家长、学校了解掌握未成年人生理和心理变化的规律性，有针对性地进行教育，既不能采用简单粗暴式教育方法，也不能溺爱成灾；二是在对犯罪的未成年人处理上，要求必须与成年人区别开来，在侦查、起诉、审判以及施行强制措施、教育改造等各个环节上都要充分体现“教育、感化、挽救”的方针，贯彻教育为主、惩罚为辅的原则。
