此外，青少年由于其生理、心理特征，对自己行为、后果的认识能力有限，又热衷于表现自己的独立与强悍，容易冲动，故易于实施违法犯罪行为，但并不具备犯罪人格，如对其加以正确、适当的引导，较易去除其人身危险性，使其重新回到正确的人生轨道上来。因此，笔者认为，要遏制青少年犯罪，应采取以下对策：
1.确保《
预防未成年人犯罪法》的执行。为了减少未成年人犯罪的诱发因素，《
预防未成年人犯罪法》明确规定，电子游戏室等场所不得向未成年人营业，否则，将被处以罚款或停止营业的处罚。但目前，全国各地的电子游戏厅的主要客户基本上都是未成年人。有的游戏厅老板为了吸引中小学生，甚至提供代做作业，代给学生打病假条、签家长意见等服务。而未成年人的经济来源有限，为了筹钱玩游戏机，往往实施违法犯罪行为。武汉市公安局提供的资料表明，2000年第一季度武汉发生的几起重大未成年人恶性犯罪案件，均与孩子为了搞钱玩游戏机有关。如果严格执行《
预防未成年人犯罪法》的规定，向未成年人营业的游戏厅都受到了严厉的惩罚，对控制未成年人犯罪无疑会大有帮助。
2.改革教育体制，普遍提高我国青少年的教育程度。在传统的教育体制下，高等院校入学考试被称为“过独木桥”，只有少数人才能通过考试，接受高等教育，绝大多数人在高中毕业后即丧失了继续受教育的机会。而犯罪统计表明，青少年罪犯几乎都是具有中学以下学历的人，可见，提高青少年受教育的普遍程度有助于控制青少年犯罪。这需要改革教育体制，大力发展高等教育。为解决国家教育经费的不足，可提高大学学费或鼓励创立私立大学，并建立健全、合理的贷学金制度，有效保障贫困学生的就学。
3.改革司法制度。要改变传统的对待未成年人违法犯罪的两种极端做法，一是考虑其未成年，对实施轻微犯罪行为的未成年人仅仅批评教育了事，使这些人产生侥幸心理，认识不到其行为的严重后果，无视法律的严肃性，继续实施更严重的犯罪行为，在犯罪的道路上越滑越远，直至最后发展为严重刑事犯罪分子。前不久，在广州发生了一起案件，13岁的少女陈某被16岁的中学生吴某杀害，原因是吴入室盗窃被发现而杀人灭口。吴某在上小学时是一名品学兼优的学生，读初一时，有一次为了买一个渴望已久的随身CD唱碟机，抱着侥幸心理从一家商店的柜台里偷走人民币1200元，被店主抓获，送往派出所。吴某到派出所后，被警察口头训诫了一番，退还赃款了事。学校鉴于他学习成绩优秀，同时考虑到学校声誉，只对他进行不痛不痒的批评教育。此事不仅未使吴某感受到法律的严肃，反而觉得偷窃没什么，最多就是被训斥而已。从此，吴某继续偷窃，一次入室偷窃时，被陈某撞见，吴为了灭口，就掐死了陈。如果当吴初次违法犯罪时，就受到了适当有效地教育改造，完全可以避免悲剧的发生。二是一旦发现中学生有违法违纪行为，即开除学籍，将其推出校门，使其丧失求学的机会。这些失学少年辍学后无所事事，与有着类似经历的不良青少年朝夕相处，互相感染，日益堕落，最终走上犯罪道路。北京的中学生李某，一次与外校学生打群架，并无人受伤，学校为了表明严肃处理的态度，将李某开除学籍。此后，李浪迹社会，与无业青年纠集在一起，一次，其一同伴与女友发生争执，李与其同伴共同杀死该女。如果学校不是将李逐出校门，而是给其继续学习的机会，李某很可能不会成为罪犯。
