（二）网络法律意识的培养
　　如前，网络法律意识受双重影响，所以，我们认为，培养之也应该从两方面入手。首先，要加强对现实法律意识的培养。法律教育和宣传有助于普及法律知识，形成正确的法律理念，培养公民对法律的认同感。厉行法制，严格、公正执法，培养公民对法律的信任感。法律至上，培养公民对法律的依赖感。网络社会是公民的另一个活动场所，在现实活动场所的法律情感定势地影响着网络法律情感。
　　其次，加强对网络社会的规范和引导。（1）适时根据网络行为的进展和定性、定型，建立网络社会的正式的法律制度和非正式的法律制度。 比如，电子商务经过前期的发展，已经逐步形成了该领域的规则，在基本原则、交易主体、交易方式、物流配送、信用评估及法律责任等具体方面形成了比较定型的体系。在此基础上，经过研究和试点，可以建立部分法律制度。可喜的是，部分省市已经颁布了这方面的规范性文件。正在实行的法律制度对公民法律意识的塑造起着较大的指导作用。（2）建立一些大众化的法律网站和讨论组，在网上进行普法教育，开展网络法律意识的讨论。讨论的课题不仅要包括传统的法律部门，还应当对网络法律现象给予足够的重视。比如，对网上婚外恋、网络犯罪等现象进行讨论，让不同知识层次、不同教育和工作背景的人参与，形成民主、自由的氛围，同时坚持健康的方向。广泛的宣传和教育将引导公民建立正确的法律意识，尤其是青少年。（3）培养公民的网络法律意识要注意结合网上和网下的资源和实际，注意尊重公民的创造性和自主性、自觉性，实现形式的多样化。
　　
【注释】　 戚攻，“网络社会――社会学研究的新课题”，http://www.54479.com/57779/；谢俊贵,” 卡斯特尔网络社会理论述评” , 北大新青年中国学术城(网站).
刘友红,“人在电脑网络社会里的’虚拟’生存”，http://www.being.org.cn/sikao/vbeing.htm。
虞晓骏, “网络社会中的人际关系”, http://www.hubce.edu.cn/jwc/jwc5/messages/-16185.html.
刘旺洪，《法律意识论》，北京：法律出版社，2001.5.49.
卓泽渊主编，《法理学》，北京：法律出版社，1998.10.102.

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