（四）体育课、体育比赛中的安全问题
1.老师在体育课上强调安全问题的占75.79%，大多数老师有较强的安全意识，而另外少数不强调安全的老师，一是安全意识不够，二是对学生不够负责缺乏老师应有的责任感。
2.体育课出现人身损害的责任承担问题，认为由老师负责的占17.89%，学校负责的占43.16%，侵权人负责的占45.26%。自认倒霉的占5.26%，其中有部分学生认为老师、学校侵权人共同承担连带责任。大部分学生认为学校应是学生的监护方，而侵权人行为是损害的直接原因，所以认为学校和侵权人承担连带责任的占的比例较大。而有些学生认为老师是直接负责学生体育课安全的，应承担部分责任。自认倒霉的所占比例较小，这也说明我国人民的法律意识在逐步增强提高。
（五）学校物件致害问题
危房致人损害中，认为学校负责的占74.74%，仅有1.05%的学生认为应有自己负责。悬挂物致人损害的责任承担，认为学校负责的占77.8%，自己负责的为4.12%有过错的人为24.21%，部分认为学校和有过错人共同承担责任。学生能充分认识到自己的合法权益应受到保护，证明学生的法律意识再不断提高和增强，在侵权来源中找到侵权方和承担连带责任的一方，以保护自己的合法权益和维护自己的合法利益。
（六）学校的安全意识
在调查中，学校经常进行安全教育的为64.21%，尊重学生权利的为72.63%，强制学生保险的为43.16%。总体看来，状况并不糟糕，但其中问题也不容忽视，不少学校安全意识还是很差，对学生权利的保护力度不够重视。知其果，究其因，物质投入还是很少，安全意识有待进一步提高，在中小学校中普及法制教育势在必行。
国家教育部颁布了酝酿多年的《
学生伤害事故处理办法》于2002年9月1日起在全国施行，使得学校、家长、学生对中小学生的伤害不再无奈。同时，各级政府及有关部门应给予高度重视，加快立法工作，为依法保护中小学生的合法权益提供可操作性，依法打击侵害中小学生权益的违法犯罪行为，为中小学生提供法律援助，强化政府行为。从上面的数据分析我们可以看到：在校中小学生的合法权益保护任重而道远。
四、加强对在校中小学生合法权益保护的对策研究
从调查分析结果可以看出，我国在校中小学生合法权益保障的现状令人担忧，仅就调查的内容来看，安全设施、采暖方式、师生关系侵权责任等方面存在很多漏洞，家长与学校之间的责任纠纷持续升温。鉴于此，研究怎样更好地保障在校中小学生的合法权益，从而提出相应的预防和解决措施已成为当务之急。
（一）加强对在校中小学生合法权益保护的思想认识
在调查过程中了解到，大多数问题、隐患存在的原因，在于人们的安全意识淡薄，没有引起足够的重视，甚至对很明显的疏漏视而不见。我国有些地区虽然贫困，物质投入只是杯水车薪，但只要人们有足够的意识时刻关注中小学生权益的保护，这种状况也会得到很大改观，所以，提高人们安全意识是当务之急，具体措施如下：
1.增强校方的责任感
当家长把孩子送到学校后，管理责任自然转移到学校身上，家长不可能再对孩子在校的种种行为时刻监护，因此学校是学生安全的保护者。而今出台的《
学生伤害事故处理办法》在社会上引起极大反响，在很多人看来，学校有推卸责任之嫌，这使很多家长对校方的责任感提出质疑，大大降低了家长对学校的信任程度。因此，教育部应定期对校领导及老师进行培训教育，责令校方制定一系列制度，将学生的安全保护落实到人，并制定相应奖惩措施。该措施应该以教育部的最后考评决定对校方的奖惩，以学校一年内发生事故为标准，评出“家长最放心学校”和“家长最担心学校”以舆论方式给校方 施加压力，增强校方责任感。
