《知识分子为什么反对市场》编译说明
秋风
【全文】
如果我们不带偏见，则必须承认：自由市场给人类带来了巨大的福利，人类也获得空前的行动自由；然而另一方面，也没有任何一种社会安排，如此集中地、持续地受到它的精英——知识分子的强烈的拒斥，批判自由市场及其相关制度的的声音，在很长时间成为思想文化界的主流；当然从另一方面说，我们也得承认，没有任何一种社会制度能像自由市场制度一样，对这种批判保持宽容，并根据这些批判不断地自我调整、自我超越，从而保持相当的活力。
知识分子为什么会强烈地拒斥自由市场，这是一个饶有趣味的问题，但就我所接触的极为有限的文献，似乎较少有人触及。我最早看到的一个解释是前奥地利学派掌门人、与哈耶克亦师亦友的米赛斯在他的那本小册子《自由与繁荣的国度》中有一节有所论述，即最后一节《反自由主义的心理根源》他的看法是：“有些人之所以反对自由主义，完全不是出于理性和理性的分析，而是由于精神上的变态，由于偏见和变态心理。人们可以根据法国的社会主义者傅立叶的名字将其称为傅立叶变态心理。”（韩光明等人译，《自由与繁荣的国度》，中国社会科学出版社，1994年，第53页）
随后，我读到2002年才去世的哈佛大学哲学教授、著有《无政府、国家与乌托邦》一书的罗伯特·诺齐克的一篇文章《知识分子为什么拒斥资本主义》，他从学校教育体系对青少年成长心理学上的影响给予解释。他的主要观点是在资本主义社会，学校和一般社会遵行着不同的分配准则，在学校是按美德（知识上的）分配，按价值分配，而在一般社会，不是按能力，不是按美德，不是按价值，而是按你给社会的贡献，也就是你发现和满足别人的欲望的程度来分配。这样一来，在学校中表现出色的学生，总是能获得最高奖赏（高分数，老师的青睐，等等），而且十几年学校生活下来，他们习惯于这种奖赏，认为靠他们的能力他们到社会上也理应得到最高奖赏。然而，进入社会后，他们却发现事情根本不是那么回事。他们并不是最成功者，事实上，那些在学校中表现并不怎样，在校园等级制度中根本就没有地位的家伙，却享有金钱、名声、地位、权力等，甚至有的人只凭一张脸蛋，一对长腿、或者跑得快、跳得高，就可以获得远比他们更大的成功。他们心中便产生了愤怒，从而对这个社会制度产生了怨恨，转化到学术上，便是对资本主义制度的愤怒批判。
