005　愧对小弟子
　　
　　后来，我于1978年也成了乡村教师，担任三年级语文和初中化学两门课，和我
　　以前的老师成了同事。那时候，我并不担心我的业务水平是否合格，最担心自己也
　　像我以前的老师一样，犯扼杀学生思想火花的错误。因此，每当那三年级的小学生
　　提出一点不同意见或者指出我的某种错误的时候，我总要给予充分的表扬。
　　有一个叫汪德新的，一次问我“戳”字怎么写，我说这个字挺麻烦，我要查一下词典。他等不及去问另外一位老师，并抗议说：“我们老师连个‘戳’字都不会写！”他的母亲（也是教师）狠狠地教训了他，而我却表扬了他，我对他母亲说：“他说得对，实事求是，我确实不会写那个‘戳’字”。
　　有一个叫伍华玉的，曾经当众指出：“老师，你把‘装’字写错了”。也受到了我的当众表扬，希望大家向她学习。
　　有一个叫高正乔的，说我处理问题不公正，我更正了我的处置并表扬了他。
　　我本以为我这样做是干了一件功德无量的大好事，哪知道我却害了我那些可爱的小弟子。1979年，我为了就读北京大学法律系，不得不离开我的家乡和我的小弟子。然而，我的那些小弟子，尤其是智商高的小弟子仍然保留了我当班主任时的习惯：随时发表不同意见，随时指出老师的错误。这种习惯和后来的某些老师的气质格格不入，因此，我的那些可爱的小弟子就不可避免地受到了各种打击，越是聪明好问的越是如此。尤其是汪德新、伍华玉和高正乔，我明显地感到他们的智商比我小时候要高得多，然而，由于好提问题，好发表不同意见，未能得到某些老师的善待，积极性和自信心受到严重影响，到后来一个也没有考上大学，最好的考了一个大专，最差的连高中都没有考上。幸好初中是普及的，不然，他们说不定连初中都考不上。是我害了他们。
　　令人欣慰的是，这三位小弟子，现在都干出了自己的事业。还是那句老话说得对：是金子总会发光的。
　　1988年秋天，在江苏省委党校一个青年理论班的课堂上，我明确向学员表态：“在我讲授宪法学的整个过程中，你们可以随时发表不同意见，可以随时指出我的错误”。为了吸取发生在小弟子身上的教训，我又声明说：“不过，在其他老师讲课的时候，请你们不要这样”。然而，养成习惯的学员，往往忘记我的警告，他们在别的老师讲课的时候，也时不时地发表一些不同意见，搞得某些老师很不愉快。
　　后来，我的学生刘轩明欲调入某省级机关法制处，处长找我的一个同事了解情况，同事说：“你最好别要刘轩明，这家伙喜欢在课堂上发表不同意见”。
　　006　大寨花

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