为世纪法学奠基——记法学院教改新举措
江南
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新学期伊始，一本《法学院本科教学计划》便发到了每位同学的手上。这意味着新的本科课程安排尘埃落定。此次课程调整是几年来一直进行的教学改革的继续，亦是法学院重建后的重要举措之一。它标志着新世纪到来时我院法学教育基本框架的形成。为了了解教改的详细情况，记者走访了法学院两位副院长：张守文老师和朱苏力老师。
张守文老师介绍了本科教学的新动向。从中记者了解到，本科生的课程调整工作自建院前就已开始。随着法学院重建，专门负责教学改革的教学指导小组也相应成立。该小组由张守文、朱启超、周旺生、贺卫方、梁根林、王小能、潘健峰七位老师组成。小组经多次人讨论，提出了数个草案，在征求各方意见后，确定以培养具有扎实理论基础，能够面向市场的学生为目标，并最终制订了大家所见的《本科教学计划》。
在谈及课程调整的具体内容时，张守文老师说，新的教学计划首先确立了14门基础骨干课。这些课程涉及的都是非常基础和重要的法律，其目的是为了帮助同学打好理论基础，拓宽知识面和专业口径。这也适应了"淡化专业、加强基础"的要求。而为了达到课程安排的科学化，14门课程的确立及其比重也经过了仔细斟酌。比如，在现代社会日趋重要且对国家未来发展具有重要意义的《环境法》虽然国家教育部未将其列为基干课，但仍被归入了这14门课程中。对于
刑法、民法这样的基础课程，以增加学分的方法强化。民法的总学分已达到9分，而且分则部分分为债权法和物权法两部分讲授。而法理学则由原来的一门课分解为法学原理和法理学，分别在大一和大二的上学期开设，从而更符合学生对知识的理解和接受的规律。总之，14门基干课构成了本科教学的基调。基干课基本上在大三下学期之前完成。而剩下的几个学期则开设了大量的限选课。这些课程不像基干课那样基础，但内容却更深入、更前沿，从而有助于学术能力的提高。与以前的限选课相比，课程设置也有所调整。如将
监狱法及其它相关法律合并为刑事执行法，使学生更完整、更系统地了解这方面知识、另外出现了法学流派与思潮这类新课，将学生陆续了解到的这方面知识加以系统化，并上升到理性认识的高度。为了适应北大学生的特点、突出办学特色，学院还开设了一些法律社会学、法律经济学、法学方法论及比较法方面的课程，而这在其他高校的教学中是很难实现的。总之，本科课程经过多年的调整与完善，目前已趋于成熟，形成了比较科学的结构体系。
